Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Lezen blok 5
Mening, argument en tegenargument
Je kunt tekstverbanden en signaalwoorden herkennen.
Slide 2 - Diapositive
Mening geven
Om je mening te onderbouwen maak je gebruik van argumenten.
Een tekst waarin een mening wordt gegeven is een betogende of activerende tekst. De schrijver wil je overtuigen om iets te vinden of te doen.
Je hebt dan te maken met een subjectieve tekst.
Slide 3 - Diapositive
argument-tegenargument
Je gebruikt een argument om je mening te onderbouwen.
Bijv: Scholen moeten later beginnen, want leerlingen kunnen zich 's ochtends niet goed concentreren.
mening + argument
Slide 4 - Diapositive
Tegenargument
Scholen moeten juist niet later beginnen, want dan zijn de leerlingen nog later uit en kunnen geen hobby meer doen in de middag.
Slide 5 - Diapositive
Meningen komen op verschillende manieren voor in de tekst:
De schrijver geeft zijn eigen mening (ik vind)
De schrijver beschrijft de mening van anderen.
De schrijver beschrijft de mening van anderen en voegt daar zijn eigen mening aan toe.(reageert daarop)
Slide 6 - Diapositive
herhaling
tekstverband -> signaalwoorden
voorbeeld
opsomming
tegenstelling
Slide 7 - Diapositive
tekstverband -> opsomming
Er worden verschillende dingen achter elkaar genoemd.
Je herkent dit verband aan de volgende signaalwoorden:
ook, verder, bovendien, nog, daarnaast, niet alleen....maar ook, ten eerste , ten tweede
Slide 8 - Diapositive
tekstverband -> tegenstelling
Na een uitspraak wordt meteen het tegenovergestelde beweerd.
Je herkent een tegenstelling aan de volgende signaalwoorden:
maar, daarentegen, echter, integendeel, enerzijds...anderzijds, daar staat tegenover
Slide 9 - Diapositive
tekstverband -> voorbeeld
Een uitspraak wordt gevolgd door een of meerdere voorbeelden.
Je herkent een voorbeeld aan de volgende signaalwoorden:
bijvoorbeeld, als voorbeeld, zoals, zo
Slide 10 - Diapositive
aanvulling
tekstverbanden:
middel - doel
oorzaak - gevolg
vergelijking
reden
Slide 11 - Diapositive
tekstverband -> middel doel
Iemand noemt een doel en daarbij het middel waarmee dat doel bereikt kan worden.
Je herkent een middel-doel aan de volgende signaalwoorden:
waarmee, daarmee, met dat doel, het doel is, door middel van, om te.... etc
Slide 12 - Diapositive
tekstverband -> vergelijking
Na een uitspraak worden er twee of meer dingen met elkaar vergeleken.
Je herkent een vergelijking aan de volgende signaalwoorden:
zoals, hetzelfde, dezelfde, in vergelijking met...
Slide 13 - Diapositive
tekstverband -> oorzaak- gevolg
Iemand doet een uitspraak die een oorzaak bevat. Daarna wordt het gevolg genoemd.
Je herkent een oorzaak-gevolg aan de volgende signaalwoorden:
daardoor, hierdoor, doordat, zodat, waardoor
Slide 14 - Diapositive
tekstverband -> reden
Na of voor een uitspraak wordt een reden genoemd. Een reden geeft aan waarom iemand iets wel of niet doet.
Je herkent een reden aan de volgende signaalwoorden:
daarom, want, omdat, namelijk
Slide 15 - Diapositive
Tekstverband: VERGELIJKING
A
net als
B
kortom
C
als
D
waarmee
Slide 16 - Quiz
Tekstverband: MIDDEL-DOEL
A
zoals
B
om
C
zo
D
omdat
Slide 17 - Quiz
Tekstverband: TEGENSTELLING
A
al met al
B
daar staat tegenover
C
zoals
D
waardoor
Slide 18 - Quiz
Tekstverband: UITSPRAAK-VOORBEELD
A
samenvattend
B
echter
C
ter toelichting
D
zo
Slide 19 - Quiz
Signaalwoord: TEN EERSTE........TEN TWEEDE
A
middel-doel
B
opsomming
C
oorzaak-gevolg
D
tegenstelling
Slide 20 - Quiz
herhaling: verbanden tussen de alinea's
1.door het gebruik van een signaalwoord
2. door herhaling
3. door overgangszinnen met een verwijzing
4. door aankondigende zinnen
LET OP: een tekstverband of alineaverband is dus niet hetzelfde als de 4 manieren om alinea's met elkaar te verbinden.
Slide 21 - Diapositive
opdracht 3 en 4 blz 255
thema: robots
wist je dat:
de eerste robot wordt gezegd te zijn gebouwd door de Griekse wiskundige Archytas in 400 voor Christus genaamd '' de duif '', vloog 200 meter en werd aangedreven door stoom.
wist je dat: de eerste computergestuurde hand werd ontwikkeld aan het MIT in 1961. 18 jaar later,werd een werknemer bij een Ford-fabriek getroffen en gedood door een robotarm, dat markeert de eerste keer dat een mens wordt gedood door een robot