1.1 kennis van het verleden

- werkwijze bij het vak geschiedenis
- verschil en overeenkomst tussen archeoloog en historicus
 
Ik weet waarom kennis van het verleden belangrijk is 
- de eerste mensen 
- leerboek 1.1 
- afsluiting met een filmpje
- blz 8 t/m 11 en maken opdr 1 t/m 8

Kan ik antwoord geven op het doel? 
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

- werkwijze bij het vak geschiedenis
- verschil en overeenkomst tussen archeoloog en historicus
 
Ik weet waarom kennis van het verleden belangrijk is 
- de eerste mensen 
- leerboek 1.1 
- afsluiting met een filmpje
- blz 8 t/m 11 en maken opdr 1 t/m 8

Kan ik antwoord geven op het doel? 

Slide 1 - Diapositive

1C/D Nakijken huiswerk
Blz. 7
Docent opent dit in digiboek.

Slide 2 - Diapositive

1.1 Meer weten over het verleden

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen 1.1
Aan het eind van deze les...
ken je de begrippen geschiedenis, bron, prehistorie, historicus en archeoloog.
weet je waarom kennis van het verleden belangrijk is.
Je weet hoe een archeoloog en een historicus het verleden onderzoeken.
Je kunt het verschil tussen geschreven en ongeschreven bronnen benoemen. 

Slide 4 - Diapositive

De geschiedenis van jouw leven

Slide 5 - Diapositive

De geschiedenis van jouw land 

Slide 6 - Diapositive

Wat is jouw geschiedenis?

Slide 7 - Question ouverte

Waarom Geschiedenis?

Door te begrijpen wat mensen vroeger meemaakten, leer je je eigen tijd beter te begrijpen.


De wereld waar jij nu leeft, komt voort uit het verleden.

Slide 8 - Diapositive

Aan de slag
zelfstandig in stilte lezen blz 8

maken vraag 1 t/m 5 op blz 9
Klaar verder met blz. 11

ZF


timer
10:00

Slide 9 - Diapositive

Nakijken blz. 9
Docent opent nakijkboek in digiboek
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

leerdoelen 1.1
Aan het eind van deze les...
ken je de begrippen geschiedenis, bron, prehistorie, historicus en archeoloog.
weet je waarom kennis van het verleden belangrijk is.
Je weet hoe een archeoloog en een historicus het verleden onderzoeken.
Je kunt het verschil tussen geschreven en ongeschreven bronnen benoemen. 

Slide 11 - Diapositive

Blz. 10 lezen
Wat heb jij gelezen?
Het rad bepaald wie er uitleg geeft!

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Aan het werk
Maak blz. 11 vraag 6 t/m 8

timer
15:00

Slide 14 - Diapositive

Nakijken blz. 11
Docent opent nakijkboek

Slide 15 - Diapositive

leerdoelen 1.1
Aan het eind van deze les...
ken je de begrippen geschiedenis, bron, prehistorie, historicus en archeoloog.
weet je waarom kennis van het verleden belangrijk is.
Je weet hoe een archeoloog en een historicus het verleden onderzoeken.
Je kunt het verschil tussen geschreven en ongeschreven bronnen benoemen. 

Slide 16 - Diapositive

Controle-quiz
Open je laptop en ga naar de lessonup
Voer de code in en speel mee met de quiz.

Slide 17 - Diapositive

Wat heb je nu geleerd?

Slide 18 - Question ouverte

Waarom is kennis van het verleden voor iedereen belangrijk?

Slide 19 - Question ouverte

Wat betekend het begrip:

geschiedenis
A
Dat wat er gebeurd is in het verleden.
B
Dat wat er gebeurd is in het heden.
C
Dat wat er gebeurd in de toekomst.
D
Geen van deze antwoorden is goed.

Slide 20 - Quiz

Wat betekend het begrip:

bron
A
Dat wat er gebeurd is in het verleden.
B
Alles waardoor je iets te weten kunt komen over de geschiedenis.
C
Alles waardoor je niets te weten komt over de geschiedenis.
D
Geen van deze antwoorden is goed.

Slide 21 - Quiz

Wat betekend het begrip:

archeoloog
A
Iemand die de geschiedenis bestudeerd en onderzoekt.
B
Iemand die hele oude boeken en schilderijen herstelt in een museum.
C
Iemand die in de grond zoekt naar bronnen uit het verleden en graaft deze op.
D
Geen van deze antwoorden is goed.

Slide 22 - Quiz

Wat betekend het begrip:

historicus
A
Iemand die de geschiedenis bestudeerd en onderzoekt.
B
Iemand die hele oude boeken en schilderijen herstelt in een museum.
C
Iemand die in de grond zoekt naar bronnen uit het verleden en graaft deze op.
D
Geen van deze antwoorden is goed.

Slide 23 - Quiz

Maak de juiste combinaties.
Historicus
Archeoloog
Bestudeerd ongeschreven bronnen.
Bestudeerd geschreven en ongeschreven bronnen.
Graaft in de grond op zoek naar het verleden.
Leert uit boeken en van voorwerpen en schrijft daarover.
Onderzoekt de prehistorie en historie.
Onderzoekt vooral de historie

Slide 24 - Question de remorquage


Ander woord voor sporen zijn?
A
handafdrukken
B
bronnen
C
verleden
D
brionnen

Slide 25 - Quiz

Een archeoloog gaat op zoek naar:
A
aanwijzingen
B
spullen
C
voorwerpen
D
sporen

Slide 26 - Quiz

Naar welke sporen doet een historicus onderzoek?
A
Planten
B
Dieren
C
bodemvondsten
D
boeken

Slide 27 - Quiz

Wat is een bron?
A
Iemand die onderzoek doet.
B
Een plantensoort.
C
Iets waar je informatie uit kan halen.
D
Iets wat je in moet vullen in je boek.

Slide 28 - Quiz

Wat is geschiedenis?

Slide 29 - Carte mentale

Waarom krijg je geschiedenis op school?

Slide 30 - Question ouverte

omschrijf in je eigen woorden wat geschiedenis is.

Slide 31 - Question ouverte

Waarom is kennis van het verleden voor iedereen belangrijk?

Slide 32 - Question ouverte