De Haven van Rotterdam

De haven van Rotterdam 
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
WereldoriëntatieLezen+2BasisschoolGroep 5,6

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Introduction

Auto's, meubels, computers, spijkerbroeken: je kunt het zo gek niet bedenken of het komt via de haven van Rotterdam ons land in. Rotterdam heeft de grootste haven van Europa. Een van de grootste ter wereld! Hoe komt dat?

Éléments de cette leçon

De haven van Rotterdam 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij al over de haven van Rotterdam?
  • Maak een woordveld en schrijf op wat jij al weet over Europa's grootste haven: de haven van Rotterdam. 

  • Bekijk en bespreek je woordveld met een klasgenootje en vertel elkaar wat je al weet.
    Heb jij nu al iets nieuws geleerd?



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragenmuur & Weetmuur
Wat zou je willen weten over de haven van Rotterdam? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie
Na deze les:
  • weet ik dat de haven van Rotterdam de grootste haven van Europa is. 
  • weet ik waarom Rotterdam de natuurlijke plek is voor de belangrijkste haven van Europa.
  • kan ik kort uitleggen hoe Rotterdam heeft kunnen uitgroeien tot zo'n belangrijke haven.
  • kan ik uitleggen waarom het belangrijk is dat de haven van Rotterdam kan blijven groeien.
Dit ga je leren
Woordenschat
  • Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden die met de haven van Rotterdam te maken hebben.
Taal
  • Na deze les kan ik aan de hand van een informatieplaat uitleggen wie of wat er komt kijken bij het in- en uitvaren van de haven. 

Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Over welke tijd hebben we het?
De tijd van televisie en computer: 
1950 tot nu

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst

Arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. Arceer in ieder geval: 

  • de dam 
  • overstromen
  • de zandbank
  • het kanaal 
  • de industrie
  • de steenkool 
  • de ijzererts
  • de grondstoffen
  • de goederen 
  • de aardolie
  • de container

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Weet je de betekenis nog niet? Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
Wow, de haven van Rotterdam is echt groot! Hoe komt dat eigenlijk? Kijk je mee? En maak je aantekeningen in je projectschrift tijdens het kijken en luisteren?

Slide 8 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.
..
.
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!
Lees de titel van de tekst nogmaals. Waarom noemen ze de haven van Rotterdam ook wel 'De toegangspoort naar Europa'?
A
Omdat de haven van Rotterdam geen douane heeft. Je hebt vrije toegang tot Europa.
B
Omdat de haven van Rotterdam de enige haven in Europa is.
C
Omdat je door een grote poort vaart als je de haven binnenkomt.
D
Omdat via Rotterdam een groot deel van Europa van goederen wordt voorzien.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Hoe is de haven van Rotterdam eigenlijk ontstaan? Probeer het in je eigen woorden uit te leggen. 
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Waarom had Pieter Caland zo'n belangrijke rol in de groei van de haven van Rotterdam?
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

..
.
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!
Waarom was Duitsland ook erg blij met de komst van de Nieuwe Waterweg? 
A
Omdat Duitsland steenkool en ijzererts nodig had en dit werd opgeslagen in Rotterdam.
B
Omdat Duitsland de opslag van steenkool en ijzererst zelf niet aankon moest Rotterdam het overnemen.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

..
.
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!
WAAR of NIET WAAR?
De haven wordt alleen gebruikt voor het laden en lossen van goederen. 
A
B

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

.
In de jaren zestig kwamen er containers. Leg in je eigen woorden uit waarom deze zo handig zijn. 
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Waarom en hoe zijn de Eerste en Tweede Maasvlakte ontstaan?
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Er worden steeds meer verbindingen gemaakt tussen havens en stations. Welke route hoort bij welke beschrijving?
Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!
de zijderoute
de Betuweroute
Speciale spoorlijn tussen Rotterdam en Duitsland. 
Verbinding tussen China en Rotterdam (van spoorlijnen, wegen en havens over de hele wereld. 

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar ligt de haven van Rotterdam? Bekijk het op de volgende slide via Google Maps. Kun je verklaren waarom het juist daar is ontstaan?

✤Tip!✤ Versleep het gele poppetje naar verschillende plekken om er een kijkje te nemen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel je bent een buurtbewoner en je maakt je zorgen over de groei van de haven. Kies één van de redenen uit de tekst en houd een toespraak van 1 minuut waar jij je zorgen over maakt en waarom.  Heb je ook een oplossing? 
timer
1:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
timer
30:00
De haven van Rotterdam heeft informatieplaten nodig om bezoekers uit te leggen wie en wat er allemaal komt kijken bij het in- en uitvaren van de haven. Aan jullie de taak om deze te maken! Bekijk eerst een voorbeeld op de volgende slide. Waar moet het aan voldoen denk je? Overleg het in je groepje!

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klikplaat
Een dam in de Rotte
Rond 1250 wordt in het riviertje de Rotte een dam gelegd. Er ontstaat daar een vissersdorpje: Rotterdam. De dam is een handige plek om goederen van zeeschepen over te laden op kleinere rivierbootjes. Dit is het begin van de Rotterdamse haven.
Klik hier voor nog meer educatieve kaarten.
Opslag olie
In de haven van Rotterdam wordt er veel geld verdiend aan de opslag en de verwerking van aardolie. De aardolie wordt verwerkt in speciale fabrieken. Deze fabrieken noemen we olieraffinaderijen.
Containers
Vanaf 1966 worden containers steeds belangrijker: grote metalen kisten met standaard afmetingen. Dat is handig, want je kunt ze goed stapelen, terwijl het niet maakt uitmaakt wat erin zit. Je tilt de containers zo van het schip op een goederentrein of vrachtwagen. 
Nieuwe Waterweg
Tussen 1866 en 1872 wordt er een betere verbinding gemaakt tussen de zee en de haven van Rotterdam: De Nieuwe Waterweg.
IJzererts en steenkool
Vanaf 1880 groeit de industrie in het Duitse Ruhrgebied enorm. Er is veel ijzererts en steenkool nodig om de fabrieken te laten draaien. Deze grondstoffen worden aangevoerd via de haven van Rotterdam. Sindsdien is de haven een belangrijke 'overslaghaven' voor de aanvoer van ijzererts en steenkool.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Je werkt samen in tweetallen. 

  • De juf of meester draait aan het rad. Over welk onderwerp mogen jullie een informatieplaat maken?
Verwerkingsopdracht

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek in de verdiepende tekst wat er over jullie onderwerp te vinden is. Arceer de informatie die jullie willen gebruiken voor je informatieplaat. 
Vul deze informatie aan met wat je geleerd hebt van de video. Daarnaast kan je op internet allerlei informatie vinden over jullie onderwerp. 
  • A4-papier

  • kleurpotloden/stiften

  • potlood/pen

  • internet 
Voorbeeld 1
Benodigdheden
Voorbeeld 2
Verwerkingsopdracht

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Wat er op de informatieplaat staat is waar, de informatie klopt. 

Op de informatieplaat komen woorden voor die we bij dit onderwerp hebben geleerd.

De informatieplaat heeft een goede titel.

De zinnen beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt.

De informatieplaat ziet er netjes en verzorgd uit.

Als er afbeeldingen op de informatieplaat staan, dan passen die bij de tekst.
Check, check, dubbelcheck! 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wissel jullie informatieplaat met een ander tweetal. Check van elkaar in hoeverre de informatieplaat voldoet aan de punten uit de checklist. 
Schrijf tips voor verbetering op een kladblaadje. Schrijf er ook een top bij. 
Verbeter op basis van de feedback van jullie klasgenoten de informatieplaat. 
Check, check, dubbelcheck! 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evalueren
Hoe is het gegaan? Draai aan het rad en bespreek de vragen!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

  • Ik weet dat de haven van Rotterdam de grootste haven van Europa is. 
  • Ik weet waarom Rotterdam de natuurlijke plek is voor de belangrijkste haven van Europa.
  • Ik kan kort uitleggen hoe Rotterdam heeft kunnen uitgroeien tot zo'n belangrijke haven.
  • Ik kan uitleggen waarom het belangrijk is dat de haven van Rotterdam kan blijven groeien.
Terugkoppeling lesdoelen
Woordenschat
  • Ik begrijp de belangrijke woorden die met de haven van Rotterdam te maken hebben.
Taal
  • Ik kan aan de hand van een informatieplaat uitleggen wie of wat er komt kijken bij het in- en uitvaren van de haven. 

Slide 27 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Vragenmuur & Weetmuur
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

              Tot de volgende keer!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions