3A-Ecologie-Kringlopen-26012021-hk

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Ecologie

Basisstof 3: Kringlopen

Vorige lessen:

- biotische / abiotische factoren

- organisme (individu), populatie, levensgemeenschap, ecosyst.

- voedselketen & voedselweb

- producenten, consumenten (+afvaleters), reducenten

autotroof & heterotroof; herbivoren, carnivoren, omnivoren

Leerdoelen deze les:

Je kunt stapsgewijs de voor de ecologie belangrijke  kringlopen  beschrijven (in termen van prod., cons., reducenten) van:

- water ( H₂O ) 

- koolstof ( C )

- stikstof ( N )

Nederland is wereldkampioen!

Goed nieuws ?!

Nederland is kampioen 'reactief stikstof uitstoten'. Hoe komt dat?

Welke gevolgen heeft het uitstoten van veel stikstof voor de natuur?

Nederland moet minder stikstof uitstoten. Waarom is dat moeilijk?

De natuurlijke omgeving heeft van zichzelf vrijwel nooit een stikstofprobleem. Hoe kan dat?

Stikstofkringloop (N)

Sommige bacterien zetten stikstof uit de lucht om in bodemmineralen

Planten maken EIWITTEN van glucose en bodemmineralen

Consumenten eten planten en bouwen eiwitten om naar eigen eiwitten

Reducenten breken eiwitten weer af. Uiteindelijk ontstaan weer mineralen in de bodem.

Kringlopen

In de natuur worden stoffen 

voortdurend hergebruikt 

en gerecycled

Water is een belangrijke stof voor levende wezens. Ook water doorloopt op aarde een kringloop. Beschrijf die.

Koolstofkringloop (C)

Producenten nemen CO2 op uit de atmosfeer

Fotosynthese -> (glucose ->) energierijke koolstofverbindingen

Consumenten eten ze op. Gebruiken deel als brandstof:

Verbranding brengt CO2 terug in de atmosfeer.

Etc.

Als op aarde sprake is van een koolstofkringloop, hoe komt dan toch steeds meer CO2 in de atmosfeer?

Nadenkvraag:
Is er naast allerlei stoffenkringlopen in de natuur ook een energiekringloop?

Vragen / opmerkingen ?

- over kringlopen ?

- over de het PO?