‹Revenir à la recherche

2.2 Het dagboek van de aarde

2.2 Het dagboek van de aarde.






Welkom!
lees blz. 34 en 35


1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 30 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

2.2 Het dagboek van de aarde.






Welkom!
lees blz. 34 en 35


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen we vandaag
Introductie 
leerdoelen
instructie leerdoelen
opdrachten maken

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opdrachten werkblad maken
vraag 1 t/m 10

Klaar maken 2.2 opdracht 1 t/m 4

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelstelling
  • Je weet hoe een fossiel in een gesteente terechtkomt.
  • Je begrijpt waarom bodemlagen en fossielen veel kunnen vertellen over de geologische geschiedenis van de aarde.
  • Je kunt met behulp van voorbeelden de relatieve en absolute ouderdom van bodemlagen vaststellen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is men erachter gekomen hoe de aarde er vroeger uit zag?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe is men erachter gekomen hoe de aarde er vroeger uit zag?

Slide 6 - Diapositive

Gesteenten en fossielen geven veel informatie over hoe het klimaat toen was, hoe de continenten lagen, hoe het er op aarde uitzag.
Gesteenten en fossielen
Hoe hebben mensen de ontwikkeling van het leven op aarde ontdekt?
Door gesteenten en fossielen te bestuderen die men in het gesteente aantreft




Fossiel: een versteend overblijfsel van een (deel van) skelet of afdruk van een plant of dier
Elk levend wezen kan gefossiliseerd worden.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan fossiel
Waarom vinden we meer fossielen van  zeedieren dan van landdieren?

Slide 8 - Diapositive

Snel begraven vindt vaker plaats in de zee dan op het land.
Fossiliseren
Sommige skeletten zijn goed bewaard gebleven.
Wat is daarvan de oorzaak?

  • De T-rex van hiernaast is snel begraven onder modder en zand.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vertellen fossielen ons?
Waar geven gesteenten en fossielen veel informatie over?
  • het klimaat van vroeger


Wat zegt de vondst van een mammoet op de bodem van de Noordzee?
  • het klimaat was in de tijd van de mammoeten kouder
  • de Noordzee lag droog




Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Precambrium
Perm
Krijt
Kwartair
Liggen al deze aardlagen dan onder ons?

Slide 11 - Diapositive

In principe zouden we dus kunnen zeggen dat al deze laagjes onder ons liggen... Maar dat is echter niet zo. Ze liggen over de hele wereld verspreid door tektonische processen. 

Kenmerken tijdvakken herhalen.
Kijkje in het dagboek van de aarde... We zien hier miljoenen jaren!
Sedimentgesteente

Slide 12 - Diapositive

Laagjes zand en klei over elkaar heengezet. Onderste laag is oudste laag. Weggezakt, samengeperst, weer omhoog gekomen. Elke laag is andere tijdzone, met andere fossielen.
Gidsfossielen
  • Leefden een korte tijd in een groot gebied.
  • Hoe korter een bepaald soort leefden, hoe preciezer een gesteente laag gedateerd kan worden.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Relatieve tijd
Hoe kun je weten in welke volgorde de verschillende lagen in het sedimentgesteente zijn gevormd?
De oudste laag ligt onderop.

Op deze manier wordt de relatieve ouderdom gemeten.



ouderdom van aardlagen uitgedrukt in tijdperken.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Absolute tijd
Hoe kan men tegenwoordig meten hoe oud de verschillende lagen zijn?
Door radioactief materiaal in gesteente te meten kan de ouderdom bepaald worden.
Op deze manier wordt de absolute ouderdom gemeten.
Ouderdom van aardlagen uitgedrukt in jaren.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
P2.2 Opdracht 1 t/m 4 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2.2 dagboek van de aarde






Welkom!
Ga zitten en lees blz. 34 en 35

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doen we vandaag

leerdoelen
onderzoek
instructie leerdoelen
opdrachten maken

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelstelling
  • Je weet hoe een fossiel in een gesteente terechtkomt.
  • Je begrijpt waarom bodemlagen en fossielen veel kunnen vertellen over de geologische geschiedenis van de aarde.
  • Je kunt met behulp van voorbeelden de relatieve en absolute ouderdom van bodemlagen vaststellen.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Er zijn 3 soorten gesteenten. 
Sedimentgesteente:
stollingsgesteente:                             klaar:
metamorfgesteente:                          werkblad  vragen afmaken

1. hoe wordt het gevormd?
2. hoe zit het eruit? beschrijf
3. geef voorbeelden

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sedimentgesteente
Gesteenten worden laag voor laag afgezet. De onderste laag is het 
........
De laagjes die worden afgezet zijn:
  • zand
  • klei


Na miljoenen jaren zijn de lagen weggezakt en tot sedimentgesteente samengeperst.

Oudst

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zandsteen

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossielen in sedimentgesteente

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stollingsgesteente
Stollingsgesteenten zijn gevormd door:
  • vulkanische activiteit

Welk soort gesteente is ontstaan door het ondergronds stollen van magma?
  • graniet

Wanneer je graniet tegenkomt in de bodem dan weet je dat .....
  • hier vroeger vulkanen waren

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Graniet 
- kristallen
- langzamer afgekoeld dan basalt
- stolt 'in de aardkorst' (uit het zicht)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Metamorf gesteente
Metamorf gesteente is sediment- of stollingsgesteente dat is veranderd onder invloed van:
  • temperatuur
  • druk
Een bekend voorbeeld: kalksteen verandert in marmer.


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag


Klaar maken 2.2 opdracht 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

2.2 Het dagboek van de aarde 50 min.

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

§ 2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

§ 2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

§ 2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 31 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

P2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 26 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

P2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

§ 2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 17 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

2.2 Het dagboek van de aarde

- Leçon avec 45 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3