Arm & Rijk - LessonUp 1 - [§1.1 Leven in Ethiopië]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de les waarvoor het in SOM staat.

Arm & Rijk

H1] Genoeg voor iedereen?

§1.1] Leven in Ethiopië

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit drie delen:

• Uitleg inloggen online Grote Bosatlas (55e editie)
• Powerpoint (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)

• Opdrachten §1.1

Inlog Grote Bosatlas 55e editie

1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
   
4. Log in met de volgende inloggegevens:

        gebruikersnaam: [e-mail]

         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

Leven in Ethiopië

§1.1

Welke toekomst?

Lees Hulp voor kleine boeren van paragraaf 1.1 en bekijk de foto.

Het geboortecijfer in Ethiopië is hoog.
Ontleen aan de foto een reden daarvoor.

1a

Abebe is blij met de extra opbrengst van fruit en groenten.
Zoiets is niet voor alle boeren in het land weggelegd.

Onder welke voorwaarde is de verkoop van verse producten mogelijk?

1b

Lees paragraaf 1.1 in de theorietab rechts en bekijk de figuren.

Bekijk de atlaskaart Afrika - Grensconflicten en separatisme.

In welke conflicten is Ethiopië verwikkeld en met welke landen?

2a

Ethiopië is een landlocked country. Leg uit wat hiermee wordt
bedoeld en wat dit voor het land betekent. Houd bij je uitleg
rekening met je antwoord op vraag 2a.

2b

Bekijk figuur 1.2, figuur 1.7 en figuur 1.8.

Figuur 1.2: Een bergachtig land.

Figuur 1.8: De Ethiopische bevolking naar etniciteit, taal en godsdienst.

Figuur 1.7: Bevolkingsspreiding in Ethiopië.

In Ethiopië leven vele volken en worden veel
verschillende talen gesproken.
Leg uit wat de veelheid van talen te maken heeft met het reliëf.

3a

Een schijnbaar geografische tegenstrijdigheid (paradox) in
Nederland is dat in het laagste en meest overstromingsgevoelige
deel van ons land de meeste mensen wonen.
Ook in Ethiopië kun je spreken van een geografische paradox. Beschrijf deze paradox.

3b

In de theorie staat het voorbeeld van een boer die nu een keuze moet maken
om in de toekomst succesvol te zijn en een voorbeeld van iemand, misschien jij wel,
die een bedrijf wil starten.

Bedenk een voorbeeld van een keuze die jij binnenkort moet maken of net gemaakt hebt, die ook kan bepalen of jij in de toekomst succesvol bent.

3c

Bekijk de figuren 1.5 en 1.6 en gebruik W2.

Figuur 1.5: De bevolkingsopbouw in Ethiopië, 2015 en 2050.

Figuur 1.6: Urbanisatie en rurale bevolking in Ethiopië, 1992 - 2016.

In Butajira, zo’n 130 km ten zuiden van de hoofdstad, betrof in 1999
de helft van alle sterfgevallen kinderen die jonger waren dan 5 jaar.
Stel dat de kindersterfte daar gehalveerd zal zijn in 2024.
Beredeneer de gevolgen van deze ontwikkeling op langere termijn voor de voedselzekerheid in Ethiopië.

4a

Iets meer dan de helft van de kindersterfte vindt plaats
voordat een baby twee maanden oud is.
Noteer drie manieren waarop deze hoge zuigelingensterfte
naar beneden kan worden gebracht.

4b

W2: Bevolkingspiramide van het Ethiopische district Butajira, 1999.

In W2 zie je tussen de leeftijdsgroepen van 25 en 30 jaar aan
weerskanten een versmalling, het meest voor mannen.
Geef een mogelijke oorzaak voor deze versmalling.

4c

Geef de reden waarom de insnoering aan de mannenkant groter is.

4d

Bekijk figuur 1.3 tot en met 1.6.

Figuur 1.3: Bevolkingsgroei in Ethiopië, 1960 - 2015.

Figuur 1.5: De bevolkingsopbouw in Ethiopië, 2015 en 2050.

Figuur 1.6: Urbanisatie en rurale bevolking in Ethiopië, 1992 - 2016.

Beschrijf de ontwikkeling van de natuurlijke
bevolkingsgroei in Ethiopië na 2009.

5a

Geef aan hoe je de ontwikkeling van vraag 5a terugziet in
de prognose voor 2050 in de leeftijdspiramide van Ethiopië.

5b

De sterftecijfers in Ethiopië en Nederland zijn bijna gelijk, maar de oorzaak verschilt. Geef voor beide landen de oorzaak voor de hoogte van het sterftecijfer.

5c

Noteer een demografische reden waarom de plattelandsbevolking
in Ethiopië de komende jaren ondanks een hoog urbanisatietempo
nog sterk zal toenemen.

5d

Gebruik de atlaskaart De wereld - Politiek.

Welke kenmerken worden gebruikt om de mate
van good governance in Ethiopië te bepalen?

6a

Welk beeld komt naar voren als je Ethiopië
bekijkt vanuit de mate van good governance?

6b

Bekijk figuur 1.13.
Voor welke drie landen lijkt goed en doelmatig
bestuur geen doorslaggevend argument bij hun investeringen in Ethiopië?

6c

Bekijk figuur 1.11 en 1.12.

Welke van de drie economische sectoren is
volgens figuur 1.11 het minst productief?

7a

Beschrijf voor elk van de drie groepen koffieproducenten in figuur 1.12 de kwetsbaarheid voor de ontwikkelingen in de koffieprijs die je ziet in W3.

7c

Kleine boeren en dorpelingen verdienen wat
bij door koffiebonen in het bos te verzamelen.
Geef twee redenen waarom zij tegen de uitbreiding van de koffieplantages zijn.

7d

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!