Emoties en begeleiding

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Emotionele problemen bij zorgvragers

Deze les:

• leerdoelen
• Wat zijn emoties?
• Rouwtaken William Worden
• Herkennen van emoties
• Ondersteunen bij emotionele problemen
• 5 stappen begeleiden van emoties
• Valkuilen
• Wat kun je als verzorgende doen
• Leerdoelen behaald
• Opdracht voor na de meivakantie 

leerdoelen

• Emoties en emotionele problemen herkennen bij de zorgvrager en 3 voorbeelden van emotionele problemen geven.
• Een zorgvrager bij emotionele problemen begeleiden met behulp van de 5 stappen van het begeleidingsproces.
  
• Begeleiden bij de behoeftes van de zorgvrager met emotionele problemen.

Blij

Boos

Verdrietig

Verlegen

Verliefd

Angst

Welke emoties ken je?

Wat zijn emoties?

•  Innerlijke ervaringen of gevoelens die spontaan opkomen of worden opgeroepen door een bepaalde situatie.
• Heftige emoties gaan meestal gepaard met lichamelijke reacties of uitingen in gedrag (zweten, rood hoofd, huilen, schreeuwen, weglopen) 
• Denk aan rouw en verliesverwerking
• Ieder uit zich ander

Stelling 

Emoties horen niet op de werkvloer thuis. 

Waar denk je aan bij
het woord
'rouwen'

Het Rouw-taken-model

• Taken ipv Fasen 
•  Taak ( je kan iets doen) 
• 4 Taken: 

1. Het verlies aanvaarden;
   
2. De pijn (door)voelen;
   
3. Aanpassen aan een leven waar de overledene geen deel meer van uitmaakt
4. Het verlies een plek geven om zonder de overledene verder te kunnen leven.

Rouwtaken volgens William Worden

Emotionele problemen

• Ontkenning (zeggen dat iets er niet is)
• Opstandigheid (Verzet tegen de situatie, situatie dringt niet door)
• Neerslachtigheid (sombere, zwaarmoedige stemming)
• Depressie (bedroefdheid, pessimisme, gebrek aan zelfvertrouwen)
• Stemmingswisselingen (wanneer te lang duren emotioneel probleem)
• Verborgen emoties (niet uiten, beleven en ervaren van emoties)
• Primaire (1e reactie) en secundaire (opvolgend op de eerste) emoties

Ondersteunen bij emotionele problemen

• Nodig om gebeurtenissen te verwerken (geestelijk) gezond blijven
• Alle emoties (ook negatief) voelen en gekend worden
• Bij onderdrukken/vastklampen kunnen emotionele problemen ontstaan 
• Voorbeeld: woedeaanvallen, depressie, stemmingswisselingen, klachten, eenzaamheid, sociale uitsluiting enz.

Evalueren

Acties en interventies

Plan maken en afstemmen

Analyseren  (behoefte aan zorg vaststellen)

Observeren en signaleren

Valkuilen

• Oplossen (NIVEA)
• Bagatelliseren
• Vergelijken
• Beoordelen/veroordelen
• Dramatiseren

Wat zou je als verzorgende kunnen doen bij emotionele problemen?

Wat kun je doen?

• Luisteren, wat is het echte probleem? Eigen mening voor je houden
• Vragen stellen, ook aan de omgeving. 
• Uitnodigende en open houding
• Hulp inschakelen (geestelijke zorg, maatschappelijk werk, Instanties zoals schuldhulpverlening, voedselbank enz)
• Eerlijk zijn
• Veiligheid bieden

Leerdoelen behaald?

• Emoties en emotionele problemen herkennen bij de zorgvrager en 3 voorbeelden van emotionele problemen geven.
• Een zorgvrager bij emotionele problemen begeleiden met behulp van de 5 stappen van het begeleidingsproces.
  
• Begeleiden bij de behoeftes van de zorgvrager met emotionele problemen.

Opdracht tweetal

In je leven maak je leuke en mindere leuke gebeurtenissen mee. 

Kom je in situaties die je aangrijpen omdat ze je blij maken of juist verdrietig. 

Soms is een gebeurtenis zo indrukwekkend dat het je leven verandert. 

Voor deze lesopdracht maak je met z’n tweeën een keuze tussen een gedicht schrijven, een rap bedenken of een songtekst schrijven op een bestaande melodie. 

Jullie beschrijven wat jullie heeft geraakt en/ of herinneringen oproept aan een mooie, positieve, blije of juist verdrietige, pijnlijke levensgebeurtenis. 

Jullie eindproduct is een gedicht, rap, of liedje die je gaat presenteren/zingen met z’n tweeën voor de klas.

Verslag 

• Waarom hebben jullie gekozen voor een gedicht, rap of liedje?
• Welke regels of zinnen uit de tekst spreken jullie aan of hebben een betekenis voor jullie?
  
• Welke gedachten en/ of gevoelens komen bij jullie op tijdens het lezen van de tekst?
  
• Hoe helpt het lezen van de tekst jullie bij het omgaan met de herinnering aan de speciale gebeurtenis?
  
• Welke copingstrategie gebruik je als je op een creatieve manier mensen helpt om te gaan met moeilijke situaties of gebeurtenissen?

 Werk de vragen uit in een verslag.

Voeg je eindproduct (gedicht, rap, liedje) toe aan je verslag.

Uitvoering 10 Mei ( na de meivakantie), dan luisteren we samen naar elkaars eindproduct.

Vragen / Feedback