Klas 3 KBL/BBL/GTl - Hoofdstuk 2, Paragraaf 3

Paragraaf 3: Gevolgen van energiegebruik
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 3: Gevolgen van energiegebruik

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
- Je kunt voor- en nadelen van het gebruik van energiebronnen voor mens en milieu benoemen.

- Je kunt beoordelen in welke mate Nederland te maken heeft met de voor- en nadelen van elektriciteitsproductie.

Slide 2 - Diapositive

Welke soort landen stoten het meeste CO2 vrij?
A
Periferie
B
Semi-Periferie
C
Centrum
D
Ontwikkelingslanden

Slide 3 - Quiz

Goedkoop, maar 'eindig'
Heel de wereld gebruikt vooral grijze stroom (fossiele brandstoffen).

Deze zijn namelijk goedkoop, te winnen/verwerken/importeren.

Het nadeel is dat ze niet-hernieuwbare energiebronnen zijn.

Slide 4 - Diapositive

Milieuvervuiling
Niet-hernieuwbare energiebronnen zijn schadelijk voor het milieu.
--> Dat is de omgeving waarin je leeft.

Je krijgt bijvoorbeeld luchtvervuiling, wat slecht is voor je gezondheid.

Slide 5 - Diapositive

Broeikaseffect
*Bij verbranding krijg je Co2, dat is een broeikasgas. Deze houden warmte vast in het natuur.*

Bij teveel broeikasgassen zal de temperatuur op aarde stijgen. Dat heeft verschillende gevolgen..

Slide 6 - Diapositive

Wat voor veranderingen heb je op aarde als het warmer wordt?

Slide 7 - Question ouverte

Schone lucht
Energiebronnen die niet eindig zijn en geen milieuvervuiling veroorzaken noem je duurzame energiebronnen.

Duurzame energie kan je ook krijgen uit afvalverbranding. Dat gaat met restafval en biobrandstoffen.

Slide 8 - Diapositive

Biobrandstoffen
Restafval

Slide 9 - Diapositive

Ruimte in beslag
Nadelen van duurzame energiebronnen:

*- Zonnepanelen nemen ruimte in en de zon schijnt niet altijd.
- Biobrandstoffen hebben veel ruimte nodig.
- Windmolens zorgen voor horizonvervuiling.*

Slide 10 - Diapositive