7.2 Formules met deelstreep en haakjes les 4

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

      

Inleiding

Vandaag starten we met paragraaf 7.2.  We beginnen met twee startsommen (voorkennis). Daarna volgt er een stukje theorie. Vervolgens doe ik een som hardop voor. Daarna doen we er een samen. Tot slot gaan jullie zelf aan de slag.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik een de som uitrekenen met de formule met deelstreep.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Huswerk controle

Leg je boek open op tafel op bladzijde 106. Dan kom ik langs om het huiswerk te controleren.

Voorkennis activeren

Maak som 8 en 9 op bladzijde 107 van je boek.

apps.noordhoff.nl

Aan de slag

Maak nu de som 14, 15 en 16 op bladzijde 109

Dit is ook het huiswerk.

Als je klaar bent, ga je verder met Smartrekenen.

Afsluiting

Lees voor de volgende les de theorie door op bladzijde 111

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010