6. Betrouwbaarheid van bronnen (Klas 1)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Diapositive

Betrouwbaarheid
1) Wanneer is de bron gemaakt?
Hoe minder tijd tussen de bron en gebeurtenis hoe betrouwbaarder.


2) Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?
Was hij er bij of heeft hij het van iemand gehoord? Hoe minder tussenschakels hoe betrouwbaarder.

3) Wat is de bedoeling van de maker van de bron?
Wil hij/zij iemand informeren of overtuigen? Hoe zakelijker een bron des te betrouwbaarder
Kroning van Karel de Grote 800 - schilderij van Friedricht Kaulbach 1861.

Slide 2 - Diapositive

Is dit schilderij van Friedrich Kaulbach betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 3 - Quiz

Waarom is dit niet betrouwbaar?
A
Omdat de maker niet bij de gebeurtenis was
B
Omdat er heel veel tijd tussen zit
C
Omdat de maker een mooier beeld wil neerzetten dan de werkelijkheid
D
Alle antwoorden zijn correct

Slide 4 - Quiz

Lees bron W4.

Is dit een primaire of secundaire bron
A
Primair
B
Secundair

Slide 5 - Quiz

Lees bron W4.

Wist Karel de Grote van het plan van de kroning?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quiz

Lees bron W5.

Is dit een primaire of secundaire bron?
A
Primair
B
Secundair

Slide 7 - Quiz

Lees bron W4.

Wist Karel de Grote van het plan van de kroning?
A
Ja
B
Nee

Slide 8 - Quiz

Lees bron W4/W5.
Karel de Grote werd in 800 n.chr gekroond.

Kijk naar de tijd wanneer beide bronnen zijn gemaakt. Welke bron is betrouwbaarder?
A
Bron W4
B
Bron W5
C
Beide bronnen zijn onbetrouwbaar
D
Beide bronnen zijn betrouwbaar

Slide 9 - Quiz

Lees bron W5.

Einhard was aan het hof van Karel de Grote opgevoed en was daarna in dienst van hem. Maakt dat bron W5 meer of minder betrouwbaar?
A
Meer
B
Minder

Slide 10 - Quiz

Lees bron W5.

Bron W5 is een fragment uit een boek dat Einhard schreef om Karel tot voorbeeld te stellen aan andere vorsten. Maakt dat de bron meer of minder betrouwbaar?
A
Meer
B
Minder

Slide 11 - Quiz

Met al deze informatie, welke bron is volgens jou betrouwbaarder?

Doe dit door antwoord te geven op de drie vragen:
1) Hoeveel tijd zit er tussen de gebeurtenis en de bron.
2) Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen.
3) Wat is de bedoeling van de maker.

Slide 12 - Question ouverte

Lees bron 18. Beoordeel aan de hand van deze drie vragen (en wat je al weet) of deze bron betrouwbaar is of niet.

Doe dit door antwoord te geven op de drie vragen:
1) Hoeveel tijd zit er tussen de gebeurtenis en de bron.
2) Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen.
3) Wat is de bedoeling van de maker.

Slide 13 - Question ouverte