Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Diapositive
Betrouwbaarheid
1) Wanneer is de bron gemaakt?
Hoe minder tijd tussen de bron en gebeurtenis hoe betrouwbaarder.
2) Hoe is de maker van de bron aan zijn informatie gekomen?
Was hij er bij of heeft hij het van iemand gehoord? Hoe minder tussenschakels hoe betrouwbaarder.
3) Wat is de bedoeling van de maker van de bron?
Wil hij/zij iemand informeren of overtuigen? Hoe zakelijker een bron des te betrouwbaarder
Kroning van Karel de Grote 800 - schilderij van Friedricht Kaulbach 1861.
Slide 2 - Diapositive
Is dit schilderij van Friedrich Kaulbach betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee
Slide 3 - Quiz
Waarom is dit niet betrouwbaar?
A
Omdat de maker niet bij de gebeurtenis was
B
Omdat er heel veel tijd tussen zit
C
Omdat de maker een mooier beeld wil neerzetten dan de werkelijkheid
D
Alle antwoorden zijn correct
Slide 4 - Quiz
Lees bron W4.
Is dit een primaire of secundaire bron
A
Primair
B
Secundair
Slide 5 - Quiz
Lees bron W4.
Wist Karel de Grote van het plan van de kroning?
A
Ja
B
Nee
Slide 6 - Quiz
Lees bron W5.
Is dit een primaire of secundaire bron?
A
Primair
B
Secundair
Slide 7 - Quiz
Lees bron W4.
Wist Karel de Grote van het plan van de kroning?
A
Ja
B
Nee
Slide 8 - Quiz
Lees bron W4/W5. Karel de Grote werd in 800 n.chr gekroond.
Kijk naar de tijd wanneer beide bronnen zijn gemaakt. Welke bron is betrouwbaarder?
A
Bron W4
B
Bron W5
C
Beide bronnen zijn onbetrouwbaar
D
Beide bronnen zijn betrouwbaar
Slide 9 - Quiz
Lees bron W5.
Einhard was aan het hof van Karel de Grote opgevoed en was daarna in dienst van hem. Maakt dat bron W5 meer of minder betrouwbaar?
A
Meer
B
Minder
Slide 10 - Quiz
Lees bron W5.
Bron W5 is een fragment uit een boek dat Einhard schreef om Karel tot voorbeeld te stellen aan andere vorsten. Maakt dat de bron meer of minder betrouwbaar?
A
Meer
B
Minder
Slide 11 - Quiz
Met al deze informatie, welke bron is volgens jou betrouwbaarder?
Doe dit door antwoord te geven op de drie vragen: 1) Hoeveel tijd zit er tussen de gebeurtenis en de bron. 2) Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen. 3) Wat is de bedoeling van de maker.
Slide 12 - Question ouverte
Lees bron 18. Beoordeel aan de hand van deze drie vragen (en wat je al weet) of deze bron betrouwbaar is of niet.
Doe dit door antwoord te geven op de drie vragen: 1) Hoeveel tijd zit er tussen de gebeurtenis en de bron. 2) Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen. 3) Wat is de bedoeling van de maker.