KT1E, lezen h1 22/09

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom KT1E!

Wat heb je vandaag nodig?

Je boek voor Nederlands, leesboek, een schrift en een pen.

Heb je dit voor je?

Wees stil, dan kunnen we snel beginnen :) 

Telefoon in de telefoontas? Tas op de grond? 

Wat gaan we vandaag doen?

- Weet je het nog?

- Opdrachten nakijken

- Aan de slag!

- Uitleg proefwerk

- Lezen 'Ik moet dit doen'

Opdracht 1 (blz. 21) nakijken

Zelf aan de slag!

Wat? Opdracht 2, 3 en 4 (blz. 22-23)

Hoe? We beginnen in stilte, daarna mag je zachtjes overleggen.

Tijd? Je hebt hier 15 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Ga lezen in je leesboek. 

Ik moet dit doen

We lezen regelmatig in het boek 'Ik moet dit doen' van Maren Stoffels. 

Je kan ook de beurt krijgen om te lezen.

Als we het boek uit hebben, krijg je een opdracht bij het boek

Onderwerp

Onderwerp = waar de tekst over gaat. 

Je schrijf het onderwerp in één of in een paar woorden op. 

Bijvoorbeeld haaien of hippe games. 

Het onderwerp is dus het antwoord op de vraag:

Waarover gaat de tekst?

Onderwerp

Om het onderwerp te weten, hoef je niet de hele tekst te lezen. Je kan door de tekst oriënterend te lezen, al weten wat het onderwerp is. 

1. Bekijk de tekst. (lees de titel, bekijk de afbeeldingen, lees de tussenkopjes, kijk naar anders gedrukte woorden) 

2. Lees de eerste alinea. 

Opdracht

Bekijk tekst 1 op blz. 16. 

1. Markeer de titel

2. Omcirkel de afbeelding

3. Markeer de tussenkopjes. 

4. Zet de eerste alinea tussen haken. 

Opdracht 1

Kijk eens mee op blz. 15 opdracht 1. 

We moeten de woorden koppelen aan de juiste betekenis?

Hoe pak je zo'n opdracht aan? 

1. Je kijkt eerst naar de woorden die je wél weet, die verbind je met elkaar.

2. Kijk dan naar de woorden die je niet weet, en kijk naar de betekenissen die over zijn. 

Samen aan de slag!

Opdracht 1 en 2 paragraaf 2 (blz. 15) 

• Kijk eens mee naar tekst 1 op blz. 16

Zelf aan de slag!

Wat? Maak opdracht 3 en 5 (blz. 17-18)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Tijd? Je hebt hier 10 minuten de tijd voor.

Hulp? Vraag eerst je buurman/buurvrouw. Daarna steek je je hand omhoog, dan beantwoord ik je vraag. 

Klaar? Ga dan lezen in je leesboek. 

Wat weet je nog...?

De vorige les hebben we het gehad over onbekende woorden. 

Welke 3 woordraadstrategieën heb je toen geleerd?

1. Een synoniem zoeken
2. Een omschrijving zoeken
3. Een voorbeeld zoeken

Opdrachten nakijken 

Opdracht 2 t/m 4 af. (blz. 11 t/m 13)

We kijken de opdrachten samen na. 

Je kan de beurt krijgen om jouw antwoord te delen. 

Je verbetert je antwoord indien fout.

Je zet een krul als je het antwoord goed hebt. 

Samen aan de slag!

Opdracht 5 (blz. 14)

Woordraadstrategieën 

1. Een synoniem zoeken (ander woord met dezelfde betekenis)

2. Een omschrijving zoeken 

3. Een voorbeeld bij het woord zoeken 

Onbekende woorden

1. Een synoniem zoeken.

Een synoniem is een ander woord met de dezelfde betekenis. (trottoir - stoep) 

Hoe doe je dat?

Kijk in dezelfde zin of in de zinnen erom heen of er een synoniem staat. 

Onbekende woorden

2. Een omschrijving zoeken

Soms wordt het woord in de tekst al uitgelegd. Bij een omschrijving worden meerdere woorden gebruikt, bij een synoniem maar één. 

Hoe doe je dat?

Omschrijvingen staan vaak tussen haakjes of tussen komma's in dezelfde zin of de zin ervoor of erna. 

Onbekende woorden

3. Een voorbeeld zoeken

Soms kun je moeilijke woorden begrijpen omdat er voorbeelden bij het woord worden genoemd. (Yoesra verzamelt haar tekengerei (potloden, wasco en stiften) om verder te werken aan haar kunstwerk. )

Hoe doe je dat?

Voorbeelden staan vaak na woorden zoals als, bijvoorbeeld. Of voorbeelden staan vaak na een dubbele punt, tussen haakjes of tussen komma's. 

Even oefenen...

Wat betekent het dikgedrukte woord? En welke strategie heb je gebruikt?

1. Amin transpireert in de zon. Hij rent over het voetbalveld en zweet enorm. 

2. Tijden biologie hadden we het over het gebruik van onze zintuigen: zien, horen, proeven, voelen en ruiken. 

3. Hidde werkt in de akkerbouw, een vorm van landbouw, waar hij mais en suikerbieten kweekt. 

Samen aan de slag!

Pak blz. 11 erbij 

We maken opdracht 1 samen. Daarna ga je zelfstandig aan de slag. 

Ik moet dit doen

We lezen regelmatig in het boek 'Ik moet dit doen' van Maren Stoffels. 

Je kan ook de beurt krijgen om te lezen.

Als we het boek uit hebben, krijg je een opdracht bij het boek

Dit zul je altijd terugzien!

Op de powerpoint zie je elke les dezelfde tekens terug.

Je bent helemaal stil. 

Je mag niet overleggen of vragen stellen. 

Je mag fluisteren. Je mag vragen stellen als je je hand opsteekt. 

Je mag gezellig kletsen. Je mag vragen stellen als je je hand opsteekt.  

Deze timer laat zien hoelang je ergens voor hebt. Houd hem goed in de gaten!

Wat heb je nodig?

Dit heb je iedere les bij je en dit wordt gecontroleerd.

1. Je Nederlands boek

2. Een lijntjesschrift

3. Je etui

4. Een leesboek

1 of 2x niet mee is een waarschuwing, 3x is nablijven

Wat verwacht ik van jullie?

1. Dat je op tijd in de les bent

2. Dat je mobiel in je telefoontas gaat bij binnenkomst

3. Dat je je spullen bij je hebt (leesboek, boek, schrift en pen)

4. Dat als iemand de beurt heeft, het verder stil is in de klas

5. Dat je elkaar met respect behandelt

'Momentje vrij? Boek erbij!' 

Inloggen Office365

- Je moet inloggen bij Office365, zodat je kan werken op de Chromebooks op school. 

- Je moet je wachtwoord direct veranderen. Sla dit wachtwoord op op je telefoon bij notities. Zodat je het altijd kan terugvinden.

-  Ga naar www.huygens.nl, klink bovenin op Microsoft 365

Fictie en non-fictie

Fictie = verzonnen verhalen

Non-fictie = waargebeurde verhalen

Doel: amuseren, de schrijver wil dat je je vermaakt als je het verhaal leest. 

Fictie en non-fictie

Fictie zijn ook verhalen die wel waargebeurd lijken, maar niet echt gebeurd zijn. Zulke verhalen zijn realistisch. 

Andere verhalen kunnen nooit echt gebeuren, zoals Harry Potter. Zo'n verhaal noem je een fantasieverhaal. 

Samen aan de slag!

Pak je boek blz. 60 

We maken de eerste opdracht samen, daarna ga je zelf aan de slag. 

Nakijken

Opdracht 1 en 2 (blz. 60-61) 

Let op: je kijkt na met een andere kleur pen

Zet een krul als je het goed hebt. 

Verbeter je antwoord indien je een foutje hebt gemaakt

Hoe ging het?

Wat vond je lastig, wat vond je makkelijk?

Huiswerk: opdracht 1, 2 en 3 (blz. 60-62)

Neem een leesboek mee naar de volgende les.

Twee waarheden, één leugen