2.3 lezen havo1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Planning van deze les:

• Begrijpend lezen 

Volgende les: 

• Zelfstandig werken

Aan het einde van deze les: 

• heb je je opdrachten laten controleren
• heb je geleerd wat de theorie van begrijpend lezen is

WELKOM klas 1 :)

Doel van deze week:

- Je leert wat een feit en een mening is. 

- Feiten en meningen herkennen;

- de Moeilijkewoordenwijzer toepassen;

- signaalwoorden herkennen die een opsomming aangeven.

• Titel / kop / krantenkop
  
• Deeltitel / tussenkopje

• Onderwerp: waar de tekst over gaat in een paar woorden
  

Hoe kom je achter het onderwerp? Lees de titel en de eerste alinea. 

• Deelonderwerp: waar een deel van de tekst (een of meerdere alinea's) over gaat 

Aantekening: verschil feit en mening

Feit

• waar of niet waar
  
• kun je controleren
  

Mening (standpunt/oordeel/opinie/opvatting)

• wat iemand ergens van vindt
  
• kun je 'ik vind' of 'volgens mij' voorzetten
  

Feit of mening?

Jan werkt erg hard.

1. feit
2. mening

Feit of mening?:
Nederland ligt in Europa.

1. Feit
2. Mening

Feit of Mening?

Lees de bron!

1. mening
2. feit

Feit of mening:
Vandaag is het dinsdag.

1. feit
2. mening

Noteer een feit over honden.

Noteer een mening over honden.

Leesstrategieën

• Verkennend lezen
  
• Nauwkeurig lezen
  
• Zoekend lezen - je hebt een vraag en je zoekt het antwoord op die vraag
  

Tekstverband

Een goede tekst zit logisch in elkaar. 

De onderdelen van de tekst hangen met elkaar samen op een logische manier. 

Er is een verband tussen de woorden, zinnen en alinea's. Dat heet: tekstverband. 

Een signaalwoord plakt twee zinnen aan elkaar. 

Ik ben moe, want ik had gisteren een feestje.

Er is een verband tussen de twee zinnen: 

de zinnen hebben met elkaar te maken. 

En wat ze met elkaar te maken hebben, zie je door het signaalwoord. 

Opsommend tekstverband

Om te beginnen wil ik je feliciteren. Ook wil ik je de groeten doen van mijn moeder. 

Tekstverband van tijdvolgorde

Ik ben chagrijnig. Terwijl ik naar huis fietste, ging het regenen. Vervolgens kwam ik thuis en toen was het douchewater koud. 

Tegenstellend tekstverband

Ik heb goed gegeten, toch heb ik nog steeds trek.

Tekstverbanden en signaalwoorden

1. Lees de tekst nauwkeurig en markeer belangrijke of opvallende woorden en zinnen.
2. Omcirkel de signaalwoorden voor een opsommend, chronologisch of tegenstellend tekstverband. Schrijf in de kantlijn om welk tekstverband het gaat.

Klaar? Begin alvast aan opdracht 14

Wat doe je met moeilijke woorden?

                   Individueel werken 

Wat	Lees van hoofdstuk 2.3 (Lezen) de leerteksten. Maak daarna opdracht 13 t/m 18.
Hoe	Individueel, in stilte.
Hulp	Eerst vijf minuten zonder hulp, daarna loop ik rond om vragen te beantwoorden.
Tijd	Tot het einde van de les.
Uitkomst	Vrijdag zitten opdracht 13 t/m 18 in je mapje.
Klaar	Ga in je boek lezen.