Havo 4 periode 4 - instructie 1

Instructie 1 periode 4
Hoe en wat met Nederlands in periode 4?
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Instructie 1 periode 4
Hoe en wat met Nederlands in periode 4?

Slide 1 - Diapositive

Periode 4
  • Lees- en schrijfvaaridheid m.b.v. Talent Max Online
  • Toets gecodumenteerd schrijven in de testweek
  • Geen PO's om in te leveren
  • Wel punten te behalen (1 punt van je eindcijfer gedoc. schrijven) met het maken van de weektaken
  • Meestal gewoon in Talent, soms tekstjes inleveren via SOM
  • Lees de laatste twee leesboeken voor je lijst, boekopdracht in PO-week
  • Op donderdag 14 mei is de toets spelling en formuleren
  • je kunt hier nog steeds punten voor scoren door zoveel mogelijk weektaken te maken
  • zorg dat je je column en je verhaal verbeterd en wel in je OneNote hebt staan; ook deze tellen mee voor je eindcijfer spelling en formuleren

Slide 2 - Diapositive

Aan de slag!

Slide 3 - Diapositive

Leg uit waarom je deze kop op twee manieren - letterlijk en figuurlijk - kunt opvatten?
timer
1:00

Slide 4 - Question ouverte

In een beschouwing moeten zoveel mogelijk betrokkenen aan bod komen. Welke belangrijke groep Nederlanders  ontbreekt hier in de kop?

Slide 5 - Diapositive

Welke belangrijke groep Nederlanders ontbreekt in de kop van dit artikel?
timer
1:00

Slide 6 - Question ouverte

Vind jij dat de scholen zo snel mogelijk weer open moeten?
timer
1:00
A
Ja
B
Nee
C
Ik weet het niet

Slide 7 - Quiz

Geef nu nogmaals aan of jij vindt dat ze wel of niet of misschien open moeten, maar geef ook ten minste één argument hiervoor. (Dus: 'Wel open/niet open/misschien open, want...')
timer
1:00

Slide 8 - Question ouverte

Hoe ziet denk je een 'aangepaste' heropening eruit? Oftewel: welke aanpassingen zullen scholen moeten doen om verantwoord en veilig onderwijs te kunnen geven?
timer
1:00

Slide 9 - Question ouverte

In deze inleiding zitten twee vormen van beeldspraak (= niet letterlijk (dus figuurlijk) taalgebruik). Probeer er in elk geval één (maar twee mag ook) te vinden.

Slide 10 - Diapositive

Welke woorden/zinsdelen bevatten beeldspraak?
timer
1:00

Slide 11 - Question ouverte

Stel: onze school heropent binnenkort: in hoeverre zou jij dan zelf - ongewild - kunnen bijdragen aan een zogenaamde bovenregionale verspreiding van het virus?

Slide 12 - Diapositive

In hoeverre zou jij zelf bijdragen aan de bovenregionale verspreiding van het virus?
timer
1:00

Slide 13 - Question ouverte

Afsluitende instructie-opdracht: voor een havo 3-opdracht zijn we op zoek naar zo veel mogelijk Corona-nepnieuwsberichten. 
  1.  Zoek op internet naar drie van zulke berichten en plak ze in een wordbestand. Maak een top 3 van 'ergst/gevaarlijkst' (1) naar 'minst erg/minst gevaarlijk' (3). Leg de indeling van je top 3 zo goed mogelijk uit ('Ik heb ... op 1 gezet, omdat....').
  2. (optioneel) Zoek via Teams contact met een klasgenoot. Welke overeenkomsten zie je tussen de door jullie gekozen nepnieuwsberichten? En welke verschillen? Probeer samen tot een top 6 te komen en lever deze in je Nederlands-Team bij het tabblad bestanden.

    NB Als het niet lukt om samen te werken lever je na stap 1 je top 3 in via het tabblad bestanden in Teams.

Slide 14 - Diapositive

Weektaak (telt mee voor eindcijfer gedocumenteerd schrijven)
Week 1: lees- en schrijfvaardigheid
  • Kijk het lesfilmpje 'Wat is de weektaak - lesfilmpje Nederlands P4 week 1' via de SPELO of SOM studiewijzer
  • Talent Max Online: maak 1.3 (hoofdstuk 1, paragraaf 3), vraag 1 t/m 7 + woordtrainer (staat aan het einde van de paragraaf)
  • Literatuur: lees in je laatste twee leesboeken. Je krijgt hierover aan het einde van het schooljaar een dubbele boekopdracht. Als je nog niet gekozen hebt: gebruik lezenvoordelijst.nl en check je keuze bij je medewerker. Voer je keuze daarna in in je leesdossier in OneNote

Slide 15 - Diapositive