Omgaan met groepswerk

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Succescriteria
Je kent een aantal tips om beter om te gaan met groepswerk

Je zult minder frustratie ervaren bij groepswerk

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groepswerk

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind groepswerk
A
altijd stom
B
vaak heel leuk
C
soms stom
D
best oke

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

verhaal over samenwerking: meisje heeft niets bijgedragen aan de opdracht. Doet het minimale van de taken die ze krijgt. 
Maar: andere kant van het verhaal is dat de ideeën van dit meisje aan het begin allemaal afgeschoten zijn. Reactie: passief en niet over gesproken, goede vrede verder. Interpretatie groep: doet niks. Die laten we links liggen. Reactie meisje: ik wacht wel af want anders maak ik het nog erger. 
Groepsopdracht: bedenk een vorm (presentatie, toneelstuk, quiz, documentaire, talkshow) waarin je de begrippen van het thema pluriforme samenleving overbrengt op je publiek.

Bij elkaar komen

Brainstormen over de vorm en de boodschap

Kiezen voor de vorm en boodschap

Taken verdelen en deadlines bepalen

Vorm uitvoeren


Slide 6 - Diapositive

verhaal over samenwerking: meisje heeft niets bijgedragen aan de opdracht. Doet het minimale van de taken die ze krijgt. 
Maar: andere kant van het verhaal is dat de ideeën van dit meisje aan het begin allemaal afgeschoten zijn. Reactie: passief en niet over gesproken, goede vrede verder. Interpretatie groep: doet niks. Die laten we links liggen. Reactie meisje: ik wacht wel af want anders maak ik het nog erger. 
Een paar tips
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar tips
Groepsgenoten: het beste team
Met vrienden of onbekenden? 
Voor en nadelen. Het hangt vaak af van de functie van de samenwerking. Met vrienden voel je je vaak veiliger, maar samenwerken met onbekenden kun je vaak eerlijker kritiek geven. 
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar tips
Groepsgenoten: het beste team
Met vrienden of onbekenden? 
Voor en nadelen. Het hangt vaak af van de functie van de samenwerking. Met vrienden voel je je vaak veiliger, maar samenwerken met onbekenden kun je vaak eerlijker kritiek geven. 
Taakverdeling
Maak een duidelijke taakverdeling. Houdt hierbij rekening met elkaars krachten of wensen. Misschien wil iemand (denk aan Aafke Romeijn) wel graag iets leren waar hij/zij nu nog minder goed in is. 
Spreek bij deze taakverdeling ook af wanneer je het aan elkaar laat zien (duidelijke tussendeadline). Je kunt er ook voor kiezen om een logboek bij te houden waarbij je alle afspraken en werkzaamheden kunt bijhouden
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar tips
Groepsgenoten: het beste team
Met vrienden of onbekenden? 
Voor en nadelen. Het hangt vaak af van de functie van de samenwerking. Met vrienden voel je je vaak veiliger, maar samenwerken met onbekenden kun je vaak eerlijker kritiek geven. 
Taakverdeling
Maak een duidelijke taakverdeling. Houdt hierbij rekening met elkaars krachten of wensen. Misschien wil iemand (denk aan Aafke Romeijn) wel graag iets leren waar hij/zij nu nog minder goed in is. 
Spreek bij deze taakverdeling ook af wanneer je het aan elkaar laat zien (duidelijke tussendeadline). Je kunt er ook voor kiezen om een logboek bij te houden waarbij je alle afspraken en werkzaamheden kunt bijhouden
Platform en contact
Spreek met elkaar af hoe en waar je het gemaakte werk kunt terugvinden. In de OneDrive of een appgroep?
En hoe kun je elkaar tussendoor bereiken? 
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar tips
Groepsgenoten: het beste team
Met vrienden of onbekenden? 
Voor en nadelen. Het hangt vaak af van de functie van de samenwerking. Met vrienden voel je je vaak veiliger, maar samenwerken met onbekenden kun je vaak eerlijker kritiek geven. 
Taakverdeling
Maak een duidelijke taakverdeling. Houdt hierbij rekening met elkaars krachten of wensen. Misschien wil iemand (denk aan Aafke Romeijn) wel graag iets leren waar hij/zij nu nog minder goed in is. 
Spreek bij deze taakverdeling ook af wanneer je het aan elkaar laat zien (duidelijke tussendeadline). Je kunt er ook voor kiezen om een logboek bij te houden waarbij je alle afspraken en werkzaamheden kunt bijhouden
Platform en contact
Spreek met elkaar af hoe en waar je het gemaakte werk kunt terugvinden. In de OneDrive of een appgroep?
En hoe kun je elkaar tussendoor bereiken? 
Teamspirit
Het lijkt soms gek maar het is voor groepswerk erg belangrijk om niet alleen maar met je taak bezig te zijn. Sta er soms eens bij stil hoe het met de ander gaat of vier het met elkaar als je een tussendeadline hebt gehaald
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een paar tips
Groepsgenoten: het beste team
Met vrienden of onbekenden? 
Voor en nadelen. Het hangt vaak af van de functie van de samenwerking. Met vrienden voel je je vaak veiliger, maar samenwerken met onbekenden kun je vaak eerlijker kritiek geven. 
Taakverdeling
Maak een duidelijke taakverdeling. Houdt hierbij rekening met elkaars krachten of wensen. Misschien wil iemand (denk aan Aafke Romeijn) wel graag iets leren waar hij/zij nu nog minder goed in is. 
Spreek bij deze taakverdeling ook af wanneer je het aan elkaar laat zien (duidelijke tussendeadline). Je kunt er ook voor kiezen om een logboek bij te houden waarbij je alle afspraken en werkzaamheden kunt bijhouden
Platform en contact
Spreek met elkaar af hoe en waar je het gemaakte werk kunt terugvinden. In de OneDrive of een appgroep?
En hoe kun je elkaar tussendoor bereiken? 
Teamspirit
Het lijkt soms gek maar het is voor groepswerk erg belangrijk om niet alleen maar met je taak bezig te zijn. Sta er soms eens bij stil hoe het met de ander gaat of vier het met elkaar als je een tussendeadline hebt gehaald
Aanspreken
In de taakverdeling heb je duideiljke afspraken gemaakt. Nu moeten al je groepsgenoten zich hieraan houden. Wacht niet met het benoemen als iets niet op tijd af is of als het niet voldoet aan jullie verwachtingen. Hoe langer je wacht, hoe frustrerender en vaak ook emotioneler het wordt. 
Vaak heeft degene die verzaakt heeft er een goede reden voor en komen jullie er samen uit. 
L:evert dit gesprek niets op. Dan schaal je op en haal je je docent erbij. Dit voelt soms als klikken. Maar het is niets anders dan opkomen voor je gezamenlijke groepsbelang. 
Einddoel eerst
Begin met het eind. Dat wil zeggen: wat heb je voor ogen als eindproduct. Als er een cijfer aan zit, welk cijfer wil je dan? In hoeverre is het proces belangrijker dan het eindproduct?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanspreken
We gaan kijken naar een kort fragment met daarin een voorbeeld hoe je feedback kunt geven. 

Heb jij in je dagelijks leven iets aan deze tips? Waarom wel/niet?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij in je dagelijks leven iets aan deze feedbacktips? Waarom wel/niet?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je iets aan de tips over samenwerken?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions