K/M2: 5,3 - Hitler's moordmachine 2A en 2E

Welkom in de geschiedenisles!
De Tweede Wereldoorlog





5,3 - Hitler's moordmachine
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!
De Tweede Wereldoorlog





5,3 - Hitler's moordmachine

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SO 5.1 t/m 5.3
  • 2A - Woensdag 8 juni 4e uur.
  • 2C -  donderdag 9 juni 1e uur
  • 2E  - Donderdag 9 juni 7e uur
  • 2D- Woensdag 8 juni 3e uur


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
-Introductie                                10 min
-Lesdoelen                                   5 min
-(interactieve) uitleg               15 min
- Zelfstandig aan het werk    5 min
-  Lesdoelen                                  5 min
- Enquête                                      10 min






Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van de les:

  • kun je uitleggen wat de Holocaust was
  • Waarom de nazi's alle Joden wilden uitroeien

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


6.000.000...



6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Er zijn in de Tweede Wereldoorlog geen zes miljoen joden uitgeroeid, maar er is één jood vermoord en dat zes miljoen keer."

 
- Abel Herzberg

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rassenleer
De Nazi's dachten dat mensen verdeeld waren in 'rassen'.

Tussen deze rassen was volgen hen een strijd.
Zij noemde dit de rassenleer.

Volgens de Nazi's mag een sterker ras heersen over een zwakker ras. 

Het 'sterke' ras noemde zij de ubermensch
en het  'zwakkere' ras de untermensch.


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Übermenschen
Dit waren volgens de nazi's de ideale mensen. Zij stamden af van de Germanen en hadden blond haar en blauwe ogen. Tevens waren zij fysiek sterk en goed gebouwd. De Germanen wareen volk die in de tijd van de Romeinen leefden in Noord- en West-Europa.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Untermenschen
Dit waren mensen die in de ogen van de nazi's minderwaardig waren. Dit waren voornamelijk mensen van Slavische afkomst (Slaven zijn een volk in Oost-Europa), zigeuners, homoseksuelen, mensen met een psychische stoornis.....

......maar het meest werden de Joden fanatiek gehaat door de nazi's

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Propaganda NSDAP
De eeuwige Jood
Een propagandafilm (1940)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Duitsers, Nederlanders, Italianen
  • Japanners, Bulgaren, Roemenen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

De ideale nazi baby Hessy Taft.
Welke groepen waren er volgens de Duitsers übermenschen?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een Poolse man
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een Joodse Duitser
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een Nederlandse blonde man
A
Übermensch
B
Untermensch

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekend het woord antisemitisme?
A
Een hekel hebben aan Nederlanders
B
Een hekel hebben aan Duitsers
C
Een hekel hebben aan Joden
D
Een hekel hebben aan Fransen

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie stierven er allemaal gedurende de Holocaust in kampen?
A
Duitsers
B
Joden
C
Homoseksuelen
D
Zigeuners

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sinds wanneer komt 'antisemitisme' voor?
A
Sinds de Tweede Wereldoorlog
B
Vanaf de Middeleeuwen
C
Sinds de Eerste Wereldoorlog
D
Al ver voor de geboorte van Jezus.

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Jezus wordt ter door veroordeeld

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Joden werden levend verbrand in de middeleeuwen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Paragraaf 5,3 - Hitler's moormachine
Opdrachten: 1 t/m 9 
LB blz. 84 en 85
WB blz. 122 t/m 124

Klaar? : puzzel halen of samenvatting maken



timer
5:00

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de Holocaust?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg in eigen woorden uit wat de rassenleer van Nazi's was.

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Nooit meer?

Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen
groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:

Irak (Koerden)
Joegoslavië (Bosniërs)
Rwanda (Tutsi’s)

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

www.jouwmening.nu   JNNVEXBK

  • Op het eind krijg je nog een vakje: opmerkingen.
  • Vul hier allereerst je klas in:.....
  • Daarna geef je één top en één tip over mij als docent.
  • Tops: benoem iets wat je fijn en/of goed vind aan mijn lessen en/of mij als docent
  • Tips: Wat kan ik volgens jou voor mij als docent en mijn lessen nog verbeterpunten?

 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een langzaam process




  • 1940 --> Joodse ambtenaren ontslagen
  • 1941 --> registratie van de Joden + J in je persoonsbewijs
  • 1941 --> voor joden verboden / eerste razzia's
  • 1942 --> een gele ster dragen
  • Razzia's

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Holocaust
  • Concentratiekamp (Buchenwald)
  • Vernietigingskamp (Auschwitz)



  • 6 miljoen mensen zijn hun leven verloren...
  • ...hoe ging dit in zijn werk?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Endlosüng 










  • In beestenwagens naar de kampen gestuurd

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions






Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Zyklon B


  • Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.
  • Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sonderkommando's

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions











Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions







Maar dan ook echt al het bewijsmateriaal...

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreken
Aan het eind van deze les...

  • Hoe hebben de nazi's 6 miljoen mensen systematisch vermoord?

  • Waarom wilden de nazi’s alle joden vermoorden?

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions