25-3 A2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom bij de les Nederlands!

• Telefoons in de tas
• Pak je spullen erbij

Pen en papier

Modules Nederlands

Planning

• Uitleg grammatica - voorzetselvoorwerp

1. Wat weten jullie al?
2. Uitleg
3. Vragen beantwoorden

• Uitleg schrijftoets
• Tips nieuwsartikel

1. Opdracht met je buur
2. Gezamenlijk bespreken

• Zelfstandig aan de slag!

Doel uitleg:

Je weet na de uitleg:

- wat het voorzetselvoorwerp is en hoe je deze herkent;

- wat het verschil is tussen het vzv en de bwb.

Wat gaat hier fout?

Pietje verlangt op Marieke.
Hij is gek in haar.

Hij wacht al jaren achter de bevestiging van haar liefde.

Vul aan: informeren.... , twijfelen...., vertrouwen.....

Zinsontleding - Het voorzetselvoorwerp

Het voorzetselvoorwerp (vzv) begint altijd met een voorzetsel.

Het voorzetselvoorwerp is een combinatie van een voorzetsel met een zelfstandig werkwoord of een naamwoordelijk gezegde.

Uitleg voorzetselvoorwerp

Een voorzetselvoorwerp (vzv):

- begint met een voorzetsel (in, op, tijdens, na etc.)

- het voorzetsel kun je (bijna niet) vervangen door een ander voorzetsel

- het voorzetsel hoort bij een vast werkwoord

- heeft vaak een figuurlijke betekenis

Kun je zelf een werkwoord bedenken
waar een vast voorzetsel bij hoort?

Wat is volgens jou het verschil (tip: vz)?
1 Vanmorgen wachtte ik op het station.
2 Je stemt toch op de VVD?

Verschil bwb en vzv

Hij wacht op zijn vriendin. -- vzv

Hij wacht op de stoep. -- bwb

Bij een bwb:

- geeft het voorzetsel een precieze plaats of tijd aan

- kun je het vaak vervangen door een ander voorzetsel

1. Wil jij je ontfermen (over de nieuwe brugklassers)?

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Mijn klasgenoten hebben wel vertrouwen (in hun mentor.)

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Straks trakteert mijn lieve moeder (op een waterijsje).

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Wij voetbalden vroeger altijd (op straat).

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

De rode brandweerauto staat (voor ons huis)

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

1A heeft altijd erg veel plezier (in het tekenlokaal).

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Het paard bleef stilstaan (voor de hindernis).

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Hij hangt erg (aan zijn moeder).

1. VZVW (voorzetselvoorwerp)
2. BWB (bijwoordelijke bepaling)

Oké.... voor zover grammatica

• Luister naar de uitleg!

Schrijftoets toetsweek

• Keuze tussen nieuwsartikel
  of het samenvattend interviewverslag.
• Voorbereiden voor toets:

- Schrijftaak + feedback

- Theorie module Schrijfvaardigheid

Leren: wat hoort er in de schrijftaak? Tijdens toets krijg je alle info die je moet verwerken.

Opdracht met je buur

• Je krijgt twee nieuwsartikelen.

Schrijf op het A3 vel wat het verschil is tussen de twee artikelen. Welk artikel is beter en waarom?

Na 5 minuten presenteren enkele

duo's het resultaat.

Aandachtspunten nieuwsartikel

• Gebruik tussenkopjes om lezer nieuwsgierig te maken!  Maak ze spannend. 
• Zorg dat je lay-out aantrekkelijk is. 
• Wissel af met korte & lange zinnen.
• Zorg dat je écht nieuws brengt. (Geen betoog of uiteenzetting.)
• Zorg dat de informatie in alinea's op elkaar aansluit.
• Praktisch: getallen < 20 schrijf je voluit, getallen > 20 schrijf je als getal.

       (Vijf, negentien; maar 23, 876.)

Je krijgt je nieuwsartikel terug. Maak er een kopie/foto van.

Geef het artikel terug zodat je het woensdag in je portfolio kunt stoppen!

Aan de slag!

• Grammatica: H4 opdr. 1 t/m 10

• Leesvaardigheid: alle opdrachten t/m hoofdstuk 5.

• Spelling: werken aan H4 (deze week af!)
• Schrijfvaardigheid: leren Schrijftoets + verbeteren nieuwsartikel

• Spreekvaardigheid: werk aan de groepsopdracht 'Het journaal presenteren'. Zie module spreekvaardigheid. 

• Leesdossieropdracht 2

Buiten de klas aan het werk? Laat weten waar je zit!

Post-it plakken!

Schrijf op een post-it:

• Wat je hebt geleerd deze les;
• Wat goed ging;
• Wat beter kan.

Plak de post-it op het raam van de deur!