Les 11 spreekvaardigheid presenteren

1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PWS presenteren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigdheden

  • Pen/ potlood
  • Schrift
  • Boek
  • Leesboek

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma

  • Lezen
  • Dictee
  • Presenteren

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lezen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel 
lezen
  • Ik kan mijn taalvaardigheid vergroten door regelmatig te lezen.
  • Ik weet dat lezen mijn denken en verbeeldingskracht ontwikkelt.
  • Ik weet dat lezen prikkels geeft aan een hongerig brein.
  • Ik weet dat lezen me nieuwe kennis en inzichten verschaft.
  • Ik weet dat lezen mijn concentratie traint en verbetert.
  • Ik kan door te lezen meer zelfinzicht ontwikkelen.
  • Ik weet dat lezen mij helpt anderen beter te begrijpen.
  • Ik weet dat lezen mij leert over mogelijke consequenties van keuzes en daden.
  • Ik weet dat lezen inzicht geeft in verschillende normen, regels en gebruiken.
  • Ik kan door te lezen mijn eigen identiteitsontwikkeling ondersteunen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lezen
timer
10:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

dictee






algemene schooltaalwoorden

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel 
dictee
Ik weet dat een dictee mijn spellingvaardigheid verbetert en mijn kennis van taalregels versterkt.

Slide 13 - Diapositive

onnodig
erachter komen
eveneens
beletten
beleid
beïnvloeden
te maken hebben met
ten aanzien van
tevoorschijn komen
wijten aan
dictee
algemene schooltaalwoorden

  • parallel 
  • salaris 
  • verschaffen 
  • verspreiden
  • paragraaf 
  • satelliet 
  • suggereren


  • werelddeel
  • werkelijkheid
  • vanzelfsprekend
  • van heinde en verre
  • tekortkomen
  • ten behoeve van
  • ten koste van
  • score

Slide 14 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
PWS presenteren

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel presenteren PWS

  • De leerlingen kunnen hun profielwerkstuk op een gestructureerde en overtuigende manier presenteren aan een publiek, waarbij ze zowel de inhoud van hun onderzoek als de belangrijkste conclusies helder toelichten. 

  • Ze maken gebruik van visuele hulpmiddelen (zoals een PowerPoint-presentatie) en passen presentatievaardigheden toe, zoals oogcontact, stemgebruik en lichaamstaal, om hun boodschap effectief over te brengen.



Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel presenteren PWS

Subdoelen kunnen zijn:


  • De leerling kan een logische opbouw kiezen voor de presentatie, bestaande uit een inleiding, kern en afsluiting.
  • De leerling kan de belangrijkste onderzoeksvragen en conclusies van het profielwerkstuk kort en bondig samenvatten.
  • De leerling kan visuele hulpmiddelen effectief inzetten om de presentatie te ondersteunen.
  • De leerling kan feedback ontvangen en verwerken om de presentatie te verbeteren.


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden creatieve opening

Citaat

Quiz

Raadsel

Humor

Anekdote

Bedankje

Een vraag aan je publiek


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Houding
- Sta met twee benen op de grond. 
- Je knieën een beetje gebogen en niet op slot. 
- Je armen langs je lichaam. 
- Rug recht, schouders naar achteren. 
- Ogen het publiek in. 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In een presentatie gebruik je verbale en 
non-verbale communicatie 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is verbale communicatie?
A
Spreken
B
Spreken en luisteren
C
Met handen en voeten praten
D
Afbeeldingen gebruiken

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van non-verbale communicatie?
(meerdere antwoorden mogelijk)
A
Tekens & Symbolen
B
Praten met handen en voeten
C
Lichaamshouding
D
Van je gezicht aflezen

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips tijdens de presentatie
- Spreek rustig en duidelijk. 

- Kijk je publiek aan en kijk niet te vaak op je spiekbriefje. 

- Zorg voor een logische indeling 

 - Gebruik duidelijke  en korte zinnen 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een goede presentatie
Inleiding: waar gaat het onderwerp over?
Kern: deelonderwerpen
slot: afsluiten van het onderwerp
Logische volgorde

Duidelijke overgang naar het volgende onderwerp. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

opbouw presentatie

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie
Hoe presenteer je je Profielwerkstuk (PWS)? 
Hoe presenteer je je Profielwerkstuk (PWS)? 
Inhoud:
  • Welkom bij deze les over het presenteren van je Profielwerkstuk!
  • Doel: Je leert hoe je een overtuigende presentatie geeft van je PWS.
  • Wat heb je nodig? Pen en papier voor aantekeningen.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van een PWS-presentatie?
Vraag: 

Wat denk je dat het belangrijkste doel is van je PWS-presentatie? 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel van een PWS-presentatie?
• Je publiek informeren over je onderzoek en resultaten.
• Jouw bevindingen helder en gestructureerd presenteren.
• Aantonen dat je zelfstandig onderzoek hebt gedaan.


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van de presentatie
Een goede presentatie heeft de volgende opbouw:

1. Introductie:

  • Stel jezelf en je onderwerp kort voor.
  • Waarom heb je voor dit onderwerp gekozen?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van de presentatie
2. Onderzoeksopzet:
  
  • Wat was je hoofdvraag?
  • Welke methode heb je gebruikt?

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van de presentatie
  • 3. Resultaten:
  
  • Bespreek je belangrijkste bevindingen.
  • Gebruik grafieken, afbeeldingen, en voorbeelden.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van de presentatie
4. Conclusie:
  
  • Wat zijn de antwoorden op je hoofdvraag?
  • Zijn er nieuwe vragen of vervolgonderzoeken

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Structuur van de presentatie
5. Vragenronde:
  
  • Geef ruimte aan het publiek om vragen te stellen.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor een goede presentatie
  • Oefen je presentatie: Minstens drie keer, het liefst voor een klein publiek.

  • Beperk de hoeveelheid tekst op je dia’s; gebruik kernwoorden.

  • Visuele ondersteuning: Grafieken, foto’s en video's houden de aandacht vast.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor een goede presentatie

  • Praat rustig en duidelijk, en maak oogcontact met je publiek.

  • Gebruik je tijd goed: Een gemiddelde PWS-presentatie duurt 10 tot 15 minuten.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veelvoorkomende fouten en hoe ze te vermijden
  • Te veel tekst op dia’s: Gebruik maximaal 5-6 woorden per bullet point.
  • Niet duidelijk hoorbaar zijn: Zorg dat je luid en duidelijk praat.
  • Te snel praten: Neem de tijd, pauzeer tussen onderdelen.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veelvoorkomende fouten en hoe ze te vermijden
  • Geen oogcontact maken: Probeer niet te veel naar je dia’s te kijken.

  • Niet voorbereid zijn op vragen: Bereid antwoorden voor op mogelijke vragen over je onderzoek.

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiden op de vragenronde
  • Antwoord gestructureerd en kort.

  • Herhaal de vraag voordat je antwoordt.

  • Vraag om verduidelijking als je een vraag niet begrijpt.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding en laatste tips
  • Zorg dat je op tijd aanwezig bent.

  • Controleer de apparatuur van tevoren.

  • Blijf rustig en geniet van het moment!

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel presenteren PWS

  • De leerlingen kunnen hun profielwerkstuk op een gestructureerde en overtuigende manier presenteren aan een publiek, waarbij ze zowel de inhoud van hun onderzoek als de belangrijkste conclusies helder toelichten. 

  • Ze maken gebruik van visuele hulpmiddelen (zoals een PowerPoint-presentatie) en passen presentatievaardigheden toe, zoals oogcontact, stemgebruik en lichaamstaal, om hun boodschap effectief over te brengen.



Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel presenteren PWS

Subdoelen kunnen zijn:


  • De leerling kan een logische opbouw kiezen voor de presentatie, bestaande uit een inleiding, kern en afsluiting.
  • De leerling kan de belangrijkste onderzoeksvragen en conclusies van het profielwerkstuk kort en bondig samenvatten.
  • De leerling kan visuele hulpmiddelen effectief inzetten om de presentatie te ondersteunen.
  • De leerling kan feedback ontvangen en verwerken om de presentatie te verbeteren.


Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions