5.3 Assimilatie en dissimilatie EMK24

Thema 5 Planten
B3
Assimilatie en dissimilatie


1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Thema 5 Planten
B3
Assimilatie en dissimilatie


Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen en begrippen B3
  • Je kunt uit de opname en afgifte van zuurstof en koolstofdioxide door een plant de intensiteit van de fotosynthese (koolstofassimilatie) afleiden
  • Je kunt beschrijven hoe opslag van assimilatieproducten (orgnaische stoffen) in planten plaatsvindt

Begrippen: gaswisseling, chorofyl, absorptiespectrum, intensiteit van de fotosynthese, beperkende factor, assimilatieproducten


Slide 2 - Diapositive

Via de wortelharen neemt een plant water met mineralen op. Vervolgens wordt dit via bepaalde vaten de plant in gestuurd. In de bladeren vindt vooral fotosynthese plaats, hierbij ontstaat o.a. glucose.

1. Via welke vaten vindt vooral transport van glucose plaats?
2. En wat is de stroomrichting binnen deze vaten?
A
1. Via houtvaten 2. gaan omhoog
B
1. Via bastvaten 2. gaan omhoog
C
1. Via hout- en bastvaten 2. gaan omhoog en omlaag
D
1. Via bastvaten 2. gaan omlaag (en omhoog)

Slide 3 - Quiz

Twee typen transportprocessen zijn actief transport en diffusie. Door welk of door welke van deze processen komen zouten vanuit het bodemwater in de houtvaten van een plant?
A
Alleen door actief transport
B
Alleen door diffusie
C
door een combinatie van actief transport en diffusie

Slide 4 - Quiz

Vaatbundels transporten stoffen door de plant. Transport van glucose begint bij ....
A
De bloem
B
De wortels
C
De stengel
D
De bladeren

Slide 5 - Quiz

Gaswisseling

Slide 6 - Diapositive

Gaswisseling

Slide 7 - Diapositive

Chlorofyl
Groene delen van een plant
  

Absortie van verschillende kleuren golflengtes

Slide 8 - Diapositive

Absorptie
  • Verschillende pigmenten kunnen verschillende golflengten licht opnemen

Slide 9 - Diapositive

Absorptie
  • Mariene soorten hebben verschillende pigmenten afhankelijk van de diepte waar ze voorkomen. 
  • Blauw licht bereikt het diepste deel, rood licht verdwijnt het eerst

Slide 10 - Diapositive

Absorptie
  • Opgeloste deeltjes verminderen het doordringen van het licht
  • Troebelheid van het water wordt gemeten met een Secchi disk.

Slide 11 - Diapositive

Absorptiespectrum (binas 72) 

Slide 12 - Diapositive

Assimilatie en dissimilatie
Intensiteit van de fotosynthese is de snelheid waarme bij de fotosynthese glucose wordt gevormd en zuurstof vrijkomt.

Afhankelijk van factoren (licht, CO2, water, golflengte)

De beperkende factor bepaald de snelheid van de intensiteit van de fotosynthese

Slide 13 - Diapositive

Intensiteit-bepaling
In licht: zuurstofafgifte of koolstofdioxide-opname maat voor assimilatie
In donker: zuurstofopname of koolstofdioxide-afgifte maat voor dissimilatie

Beperkende factor bepalen: toename levert hogere intensiteit
Compensatiepunt bepalen: assimilatie=dissimilatie

Slide 14 - Diapositive

Beperkende factor
  • Intensiteit fotosynthese: snelheid waarmee glucose wordt gevormd en zuurstof vrijkomt
  • Bepaald door factor die het minst gunstig  is: beperkende factor

Slide 15 - Diapositive

Overdag: fotosynthese + dissimilatie
's Nachts: dissimilatie

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

P: dissimilatie:
= constant gedurende dag en nacht, 
hier 200 ml zuurstof per uur opgenomen

Q: compensatiepunt:
R: 250 ml zuurstof/u afgegeven: -200 ml + 450 ml

Slide 18 - Diapositive

Opslag assimilatieproducten
Gevormde glucose omgezet in andere koolhydraten, vetten en eiwitten
Eerste omzetting: glucose naar zetmeel: glucose is oplosbaar in water en zodoende invloed op osmose
's Nachts zetmeel naar sacharose en via bastvaten transport
Na transport: opslag of gedissimileerd

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag!
Wat?
Maak opdracht 21 t/m 27, 29, 30
Hulp nodig?
Meer hulp nodig?
Lees basisstof 3 
Steek je vinger omhoog
Klaar?
Lees basisstof 4: voortplanting
Aan de slag!
timer
20:00

Slide 20 - Diapositive

Leerdoelen
  1. Je kunt uit de opname en afgifte van zuurstof en koolstofdioxide door een plant de intensiteit van de fotosynthese (koolstofassimilatie) afleiden.
  2. Je kunt beschrijven hoe de opslag van assimilatieproducten (organische stoffen) in planten plaatsvindt.

Slide 21 - Diapositive