Thema 5 Planten B3 Assimilatie en dissimilatie

Thema 5 Planten
B3
Assimilatie en dissimilatie


1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Thema 5 Planten
B3
Assimilatie en dissimilatie


Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen en begrippen B3
  • Je kunt uit de opname en afgifte van zuurstof en koolstofdioxide door een plant de intensiteit van de fotosynthese (koolstofassimilatie) afleiden
  • Je kunt beschrijven hoe opslag van assimilatieproducten (orgnaische stoffen) in planten plaatsvindt

Begrippen: gaswisseling, chorofyl, absorptiespectrum, intensiteit van de fotosynthese, beperkende factor, assimilatieproducten


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Vidéo

Gaswisseling
Bij planten gaswisseling door huidmondjes, overdag open, 's nachts dicht.
Door huidmondjes meeste water weg door verdamping; Vooral bij warme, droge of winderige omstandigheden.
Teveel verloren: huidmondjes gaan dicht, daardoor ook minder assimilatie


Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Lien

Slide 7 - Lien

Maak opdracht 21 t/m 23

Slide 8 - Diapositive

Absorptie
  • Verschillende pigmenten kunnen verschillende golflengten licht opnemen

Slide 9 - Diapositive

Absorptie
  • Mariene soorten hebben verschillende pigmenten afhankelijk van de diepte waar ze voorkomen. 
  • Blauw licht bereikt het diepste deel, rood licht verdwijnt het eerst

Slide 10 - Diapositive

Absorptie
  • Opgeloste deeltjes verminderen het doordringen van het licht
  • Troebelheid van het water wordt gemeten met een Secchi disk.

Slide 11 - Diapositive

Maak opdracht 24 t/m 26

Slide 12 - Diapositive

Intensiteit-bepaling
In licht: zuurstofafgifte of koolstofdioxide-opname maat voor assimilatie
In donker: zuurstofopname of koolstofdioxide-afgifte maat voor dissimilatie

Beperkende factor bepalen: toename levert hogere intensiteit
Compensatiepunt bepalen: assimilatie=dissimilatie

Slide 13 - Diapositive

Beperkende factor
  • Intensiteit fotosynthese: snelheid waarmee glucose wordt gevormd en zuurstof vrijkomt
  • Bepaald door factor die het minst gunstig  is: beperkende factor

Slide 14 - Diapositive

Overdag: fotosynthese + dissimilatie
's Nachts: dissimilatie

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

P: dissimilatie:
= constant gedurende dag en nacht, 
hier 200 ml zuurstof per uur opgenomen

Q: compensatiepunt:
R: 250 ml zuurstof/u afgegeven: -200 ml + 450 ml

Slide 17 - Diapositive

Maak opdracht 27 t/m 29

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Opslag assimilatieproducten
Gevormde glucose omgezet in andere koolhydraten, vetten en eiwitten
Eerste omzetting: glucose naar zetmeel: glucose is oplosbaar in water en zodoende invloed op osmose
's Nachts zetmeel naar sacharose en via bastvaten transport
Na transport: opslag of gedissimileerd

Slide 20 - Diapositive

Maak opdracht 30

Slide 21 - Diapositive

Klaar met de opdrachten?

Neem daarna Wetenschapscontext 'Elektrosynthese' door en maak opdracht 31 en 32 + Olympiade opdracht 10

Oefen de flitskaarten en controleer je leerdoelen met Test Jezelf

Slide 22 - Diapositive