§3.1 De Verlichting - Deel 2

§3.1 De Verlichting
Deel 2
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

§3.1 De Verlichting
Deel 2

Slide 1 - Diapositive

Huiswerk
Schrijf op in je agenda
Maken opdracht 3 t/m 14 van §3.1

Slide 2 - Diapositive

Ook Frankrijk heeft in de 18de eeuw een standenmaatschappij. Sleep de kenmerken naar de juiste standen
Eerste stand
Tweede stand
Derde stand
De geestelijken
De adel
De rest
Betaalt geen belasting
Betaalt weinig belasting
Betaalt veel belasting

Slide 3 - Question de remorquage


Welk begrip past het beste bij de ideeën Verlichting?
A
Absolutisme
B
Godsdienstvrijheid
C
Standenmaatschappij
D
Privileges

Slide 4 - Quiz

Leerdoelen
Je kunt uitleggen:
- Wat de standensamenleving is in het ancien régime
- Dat de Verlichting een nieuwe manier van denken is
- Dat verlichte denkers nieuwe ideeën hebben over een goed bestuur en hier voorbeelden bij noemen

Slide 5 - Diapositive

Filmpje
Ideeën van de Verlichting

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Zet de kenmerken van de Verlichting in het Schema zoals je in het filmpje zag
Sociaal
Godsdienst
Economie
Politiek
Scheiding kerk en staat
Vrijheid
Vrije handel
Scheiding der machten
Religieuze tolerantie
Eigenbelang
Gelijkheid
Volkssoevereiniteit

Slide 8 - Question de remorquage

Verspreiding van de Verlichting
Encyclopedie
Door de onderzoekers en Verlichters wordt enorm veel kennis vergaard, maar dit is niet makkelijk te vinden voor iedereen. Denis Diderot besluit in 1751 alle kennis te bundelen in zijn encyclopedie. De moderna variant hiervan is Wikipedia!
Publiek debat
De ideeën werden besproken op bepaalde bijeenkomsten. In frankrijk in salons, in Engeland in koffiehuizen. Iedere belangstellende was welkom en alles mocht besproken worden (geen censuur!)
Schrijvers
Door de drukpers konden gechreven ideeën makkelijk verspreid worden. Steeds meer meer konden ook lezen en schrijven, waardoor tijdschriften en bibliotheken ontstonden. Zo kon iedereen de ideeën meekrijgen (ook al probeerden sommige vorsten dit wel te stoppen.

Slide 9 - Diapositive


Waarom zouden sommige vorsten tegen de verspreiding van verlichte ideeën zijn?

Slide 10 - Question ouverte

Opdracht trias politica
De verlichte Fransman Charles de Montesquieu bedenkt het idee van de scheiding der machten (trias politica)
Lees de informatie op de website van ProDemos
Vul vervolgens het Machtenveld van de trias politica in

Slide 11 - Diapositive

Filmpje
Samenvatting

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Resumé
Pak je schrift
Schrijf voor jezelf op (of bedenk 4 vragen over) wat we deze les besproken hebben
Wie, Wat, Waarom, Wanneer
timer
2:00

Slide 14 - Diapositive