Histoire littéraire du Classicisme

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Diapositive

Le loup et l'agneau
9a1)
A
ze tutoyeren elkaar
B
ze vouvoyeren elkaar
C
de wolf tutoyeert het lam en andersom
D
het lam tutoyeert de wolf en andersom

Slide 8 - Quiz

Le loup et l'agneau
9a2)
A
- het water bevuilen - kwaad spreken
B
- het water opdrinken - hem vuil maken

Slide 9 - Quiz

Le loup et l'agneau
9a) 4
A
hij vlucht weg
B
hij wordt gevangen genomen
C
hij wordt opgegeten
D
hij wordt gered door een raaf

Slide 10 - Quiz

Le loup et l'agneau
9b) 1

Slide 11 - Question ouverte

Slide 12 - Lien

Participe met de opstelwedstrijd van de AF Twente:

- leuk op je testimonium
- 1,5 pt extra op je KT van blok 3
 inleveren voor 1 april!

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

2a1) Waarom wordt Marotte door Magdelon de les gelezen?
A
ze heeft haar werk niet goed gedaan
B
ze praat te vulgair
C
ze moet nog heel veel leren
D
ze is verliefd op de liefde van haar bazin

Slide 19 - Quiz

2a2) Magdelon verandert "laquais" in:
A
aide
B
servant
C
nécessaire
D
idiot

Slide 20 - Quiz

2a3)
Hoe reageert Magdelon als ze hoort dat de markies haar komt bezoeken?
A
enthousiast
B
gestresst
C
teleurgesteld
D
verbaasd

Slide 21 - Quiz

2a4) Welke precieuze omschrijving geeft Magdelon in regel 18?
A
l'ameublement de la bouche = tanden
B
le flambeau de la nuit = de maan
C
ignorante = onwetende
D
le conseiller des grâces = spiegel

Slide 22 - Quiz

2b2)
Naast taalgebruik, wat wordt er nog meer belachelijk gemaakt?
A
de kleding van Magdelon
B
de aanname dat de markies interessant is
C
de bekaktheid van Magdelon en Cathos
D
het hautaine gedrag t.o.v een bediende

Slide 23 - Quiz

2b3)
Welk effect zou Molière met deze comedie willen bereiken?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

6)1:
Let uit waarom de openingsscène in de vroege ochtend plaatsvindt.

Slide 27 - Question ouverte

6)2:
Leg uit hoe Racine voldoet aan de règle de la bienséance

Slide 28 - Question ouverte

7)
Leg uit hoe de 17e-eeuwse kijker dit op zijn eigen tijd kon betrekken:

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive