PTA leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

PTA leesvaardigheid

Programma:

- Planning voor de komende weken

- Onderwerpen PTA

- Aantekeningen

- Oefenen met onderdeel dat voor jou nog lastig is. 

- Nakijken

Planning komende weken

- Week 44 - 2 lessen

- Week 45 - 2 lessen

- Week 46 - 1 les (13 november start PTA)

Onderwerpen PTA

1. Hoofdzaken en hoofdgedachte van de tekst vinden
2. Tekstdoel en publiek van een tekst
3. Verbanden en signaalwoorden in een tekst

Hoofdzaken en hoofdgedachte

Aantekening:

Hoofdzaken: wat belangrijk is in de tekst

Waar? Inleiding en slot of de eerste of laatste zin in een alinea. 

Hoofdgedachte: belangrijkste van de tekst in één zin samengevat. Stel jezelf de vraag: wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd?

Waar? Inleiding of in het slot. 

Leerdoelen en hoe te leren voor de toets?

Leerdoelen:

- Ik kan de hoofdzaken benoemen bij teksten.

- Ik kan de hoofdzaken scheiden van de bijzaken.

- Ik kan de hoofdgedachte benoemen bij teksten.  

Hoe te leren?

- Aantekening leren

- Oefenen en jezelf controleren

Tekstdoel en tekstsoorten 

Publiek

Om het tekstdoel te bereiken, moet de schrijver rekening houden met de groep voor wie hij schrijft, het publiek. Aan het onderwerp, de bron, de lay-out en het taalgebruik kun je zien voor welk publiek de tekst bedoeld is.

Leerdoelen en hoe te leren voor de toets?

Leerdoelen:

- Ik kan het doel van de tekst benoemen.

- Ik kan het doel van de schrijver benoemen.

- Ik kan bepalen voor welk publiek de tekst geschikt is.

Hoe te leren?

- Aantekening uit je hoofd leren

- Jezelf overhoren

- Oefenen met verschillende soorten teksten (tijdens lessen of mij vragen)

Verbanden en 

signaalwoorden

Verbanden en 

signaalwoorden (2)

Verbanden:

1. Opsomming

2. Tegenstelling

3. Voorbeeld/toelichting

Signaalwoorden:

1. en eerste, ten tweede, om te beginnen, ook (nog), verder, bovendien, tevens, daarnaast, ten slotte, en. Opsommingstekens: een dubbele punt (:), liggende streepjes (-), getallen (1, 2, 3) of ‘dots’ (•)

2. tegenover, maar, hoewel, echter, toch, aan de ene kant … aan de andere kant, daarentegen

3. bijvoorbeeld, zo, zoals, denk aan, neem nou, onder andere, ter illustratie

Verbanden:

4. Tijdsvolgorde

5. Oorzaak - gevolg

6. Voorwaarde

Signaalwoorden:

4. vroeger, later, nu, eerst, daarna, vervolgens, nadat, dadelijk, terwijl, intussen, tijdens, inmiddels, sinds

5.  daardoor, doordat, zodat, de oorzaak hiervan is, waardoor, ten gevolge van

6. als … (dan), indien, tenzij, mits

Leerdoelen en hoe te leren voor de toets?

Leerdoelen:

- Ik kan de soorten verbanden tussen zinnen en alinea’s herkennen, benoemen en uitleggen. 

- Ik kan signaalwoorden herkennen, benoemen en de betekenis ervan uitleggen.

Hoe te leren?

- Leer de verbanden met bijbehorende signaalwoorden 

- Oefen met teksten 

Zelf oefenen

1. Hoofdzaken en hoofdgedachte

2. Tekstdoel en publiek

3. Verbanden en signaalwoorden

Programma:

- Klassenplattegrond

- Samen lezen 

- Opdrachten maken

- Opdrachten bespreken

Samen lezen vanaf bladzijde 11

Iedereen leest mee!! Lees je niet mee? Dan moet je voorlezen. 

Zelfstandig de opdrachten maken bij de tekst 'wild moet je niet opjagen' (hoofdstuk 2)