Les 2 Digitaal

• BS
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 1

Burgerschapsvorming, woensdag 4 november

Huiswerkcontrole Thema 2, Les 1

Introductie Thema 2, Les 2

Inleiding (1)

We zijn vaak online en dus is online communiceren een normaal onderdeel van het leven worden, voor volwassenen en jongeren.

Inleiding (2)

Reden genoeg om samen te kijken naar hoe dat gaat en erop te reflecteren met elkaar. Welk online gedrag is ok? Wat kun je wel zeggen en wat niet? Goede gedragsafspraken zijn er al gemaakt in thema 1, les 3.

Lesdoelen

Je bent bewust van je eigen online taalgebruik.

Je weet hoe je respectvol kunt communiceren met anderen.

Je bent in staat om constructief en verantwoordelijk te communiceren.

Vaardigheden

Mediawijsheid

Respectvol communiceren

Relaties aangaan

Op een constructie wijze verantwoordelijkheid nemen

Instagrappig of instagrof?

Het gaat om een beschreven situatie. Je beslist of iets 'grappig' of 'grof' is. Ik kan vragen om je mening.

Een tiener stuurt voor de gein een tweet met een dreiging voor een bomaanslag op Schiphol.

1. Grappig
2. Grof

Een klasgenoot deelt een foto van een aap met de tekst: 'Kijk! Jahid is naar de kapper geweest?! Haha.

1. Grappig
2. Grof

Een vriendinnenclubje zit 's avonds bij elkaar. Ze besluiten een leraar te bellen. Ze houden hem voor de gek, door te zeggen dat ze van een telecombedrijf zijn.

1. Grappig
2. Grof

Volgende oefening

Wat zeg je?

Een opdracht waarbij jullie zullen ervaren dat communicatie soms moeilijk kan verlopen

Vrijwilliger

Een leerling die het leuk vindt 'om de klas iets uit te leggen.'

Opdracht

Eerst volgt hierna de uitleg van je medeleerling, bij wat je moet tekenen. Er volgt daarna een vragenronde. Hierin kun je vragen stellen, om meer te weten komen over hoe de tekening eruitziet. Dus: probeer de tekening na te tekenen, zonder dat je deze ziet. 

Instructie

De leerling die de tekening uitlegt, mag geen handbewegingen maken. Uitleg volgt in gesproken taal. Aan het einde van de opdracht zien jullie welke tekening moest worden nagetekend. 

Nabespreking

- Wat maakt deze opdracht lastig?

- Hoe was het voor degene die heeft uitgelegd? 

- Hoe is het om te luisteren en na te tekenen?

- Wat vond je van de uitleg? Wat hielp wel en wat juist niet?

-  Wat gebeurt er als je elkaar niet goed begrijpt?

Blz 16 en 17

Les 2 Digitaalv