Digitale didactiek en Flipping the classroom

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

Leerpad Digitale Didactiek: TPACK en Flipping the Classroom

Welkom!

Beluister mij door op de button te klikken  

We starten met een vraag:
Hoe goed ben in het gebruiken van ICT tijdens de les?
Geef met de emoji aan.

😒🙁😐🙂😃

En nog een vraag:
Wat weet je allemaal al van TPACK en Flipping the classroom? Schrijf het hieronder op

Waarom Digitiale didactiek?

In de artikelen van Kennisnet, Todays Teaching Tools en SLO lezen we dat ICT een significante bijdrage kan leveren aan het leren.  Wat we ook lezen is dat de ICT bekwaamheid van de docent hier een cruciale rol in speelt. 

Klik op de artikelen om je te verdiepen in de redenen voor het gebruik van ICT / digitale didactiek in het onderwijs. Vul de woordweb op de volgende pagina vervolgens in met de vraag "Wat is de meerwaarde van ICT gebruiken in het onderwijs?"

Waarom ICT inzetten?

Theorie TPACK

Een basismodel voor ict in het onderwijs is TPACK, een model van Punya Mishra en Matthew Koehler. Hierin wordt de kennis die leraren nodig hebben om ict in te zetten beschreven. Verdiep je in het model via deze website en het interactieve filmpje op de volgende pagina

01:15

In TPACK: Wat is bij jouw onderwijs de "Content Knowlegde"?

02:00

Stelling: Een Hoorcollege om gesprekstechnieken aan te leren is een goede toepassing van PCK (pedagogical content knowlegde)

1. Juist
2. Onjuist

02:37

Welke tool is niet geschikt om anoniem meningen van studenten te vragen

1. Prezi
2. Kahoot
3. Teams
4. Mentimeter

Extra: Hoe zit het bij jou met TPACK?

Wil je onderzoeken hoe jij de verschillende onderdelen van het TPACK model inzet en met elkaar combineert in jouw onderwijs? Vul dan de "quickscan" die onderaan de pagina te vinden is op http://www.tpack.nl/zelf-aan-de-slag.html 

Flipping the classroom

Een bekende toepassing van ICT in het onderwijs is het principe van flipping the classroom, waarbij we ICT vooral inzetten om de theorie over te brengen. Bekijk de poster over dit principe door hier te klikken en leer meer over flipping the clasroom door de interactieve video op de volgende slide. 

01:40

Dat is juist!

Bij een flipped les start je rechts boven in de hoek met een gezamenlijke activiteit. De instructie (theorie) hebben ze namelijk thuis al gedaan. Daarna gaan ze zelfstandig aan de slag en je sluit af met een gezamenlijke evaluatie

03:11

Met welk principe houdt je rekening als je afbeeldingen toevoegt aan je kennisclip om het beter te laten onthouden?

09:43

Wat neem jij mee uit dit filmpje naar de praktijk? Schrijf 3 dingen op

Digitale didactiek = experimenteren

Je hebt nu twee mooie principes geleerd als basis voor digitale didactiek, maar werken met ICT is vooral experimenteren met tools. Zo kom je erachter wat werkt. Ben jij ook zo nieuwsgierig geworden? Ga vooral op avontuur!

Inspiratie en Verdieping

Digitale tools

De website Didi is een initatief van Zadkine om docenten ondersteuning te bieden bij het gebruik van leertechnologie om het onderwijs te versterken.

Todays Teaching Tools

Klik hier voor een mooie website met informatie over digitale didactiek en Klik hier voor een gratis e-book voor handvatten. 

Video bewerken

klik hier voor een nuttige youtube video over het bewerken van video's voor het maken van je eigen kennisclip

Kennisclip

Hier vind je een mooie handleiding voor het maken van een kennisclip

Inspiratie & verdieping

klik op de buttons voor meer info

Evaluatie: Wat neem je mee naar de praktijk?

01:40

Stelling: Bij een flipped les start je jouw les met een activiteit met de leerlingen

1. juist
2. onjuist

Je hebt het leerpad helemaal doorlopen. Top!