KPZ - digitale didactiek

Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, Kahoot! met vragen over jezelf (of iets dergelijks).

Daarnaast laat je de cursisten zich (zeer kort) voorstellen aan jou aan de hand van één zin of woord. Bijvoorbeeld: 'Wat is je laatste digitale tool/app geweest in privé-sfeer?' 
Training digitale didactiek
PABO KPZ Zwolle
20 maart 2024
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, Kahoot! met vragen over jezelf (of iets dergelijks).

Daarnaast laat je de cursisten zich (zeer kort) voorstellen aan jou aan de hand van één zin of woord. Bijvoorbeeld: 'Wat is je laatste digitale tool/app geweest in privé-sfeer?' 
Training digitale didactiek
PABO KPZ Zwolle
20 maart 2024

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat verwacht je deze trainingsochtend te leren?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale Geletterdheid

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud training
  • Introductie
  • Wat is digitale didactiek?

  • Ontdekken
  • Ideeën bedenken
  • Praktijkopdracht
  • Presenteren van voorbeelden


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Aan het einde van de training:
  1. weet je wat digitale didactiek is en leer je nieuwe tools kennen;

  2. kun je digitale tools koppelen aan de beroepstaak zodat dit een meerwaarde is voor de lessen;

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke digitale tools
gebruik je tijdens de les?

Slide 7 - Carte mentale

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 
Stelling 2

- Lesboeken moeten ingeruild worden voor Chromebooks. Alles wordt digitaal.

timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling 2

- Laat elke collega doen waar hij/zij goed in is. Als een collega geen digitale didactiek wil gebruiken hoeft dit ook niet. Maatwerk ook voor docenten.


timer
3:00

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Korte quiz
ja = staan
 nee = zitten

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale didactiek in het onderwijscurriculum

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:15
In TPACK: Wat is bij jouw onderwijs de "Content Knowlegde"?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:58
Stelling: Een hoorcollege om gesprekstechnieken aan te leren is een goede toepassing van PCK (pedagogical content knowlegde)
A
Juist
B
Onjuist

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

02:37
Welke tool is niet geschikt om anoniem meningen van studenten te vragen
A
Prezi
B
Kahoot
C
Teams
D
Mentimeter

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Meerwaarde
Welke meerwaarde heeft een digitaal hulpmiddel voor jou?
  • Gemak;
  • Differentiatie;
  • Efficiëntie;
  • Leerwinst

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inzet technologie
  • Start altijd vanuit  vakinhoud en didactiek.
  • Technologie kan ondersteunen, maar is afhankelijk van het beoogde doel. 

Slide 17 - Diapositive

Mogelijke doelen zijn
* repeterende taken als docent uit handen nemen: (steeds dezelfde) instructie geven, opdrachten klaarzetten, woordjes oefenen etc.
* bepaalden zaken versnellen, zoals nakijken, inzicht krijgen in waar hiaten zitten (dashboards)

 

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

'Hoe kan digitale didactiek een meerwaarde zijn voor de beroepstaak'?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdekken

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Inspiratie en Verdieping
Digitale tools
De website Didi is een initatief van Zadkine om docenten ondersteuning te bieden bij het gebruik van leertechnologie om het onderwijs te versterken.

Todays Teaching Tools
Klik hier voor een mooie website met informatie over digitale didactiek en Klik hier voor een gratis e-book voor handvatten. 

Video bewerken
klik hier voor een nuttige youtube video over het bewerken van video's voor het maken van je eigen kennisclip
Kennisclip
Hier vind je een mooie handleiding voor het maken van een kennisclip
Ontdekken
klik op de buttons voor meer info

Slide 22 - Diapositive

Wat gebeurt er al op het gebied van digitale didactiek? Welke interessante bronnen/ voorbeelden kom ik tegen (Prowise/ Gynzy etc.)? (30 minuten)


Ideeën opdoen

Slide 23 - Diapositive

Brainstormen over welke voorbeelden passen binnen de eigen lespraktijk en/ of nieuwe ideeën bedenken
Praktijkvoorbeelden

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 1: Quizlet
  • flip-cards: voor leren en herhalen van begrippen
  • tijd- en plaatsonafhankelijk
  • spelelementen 
  • individueel of in een groep 
  • voorbeeld: https://quizlet.com/168828198/match

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 2: LessonUp
  • Laagdrempelig
  • Geschikt voor de 'docentgestuurde' lessen 
  • Bevat interactieve elementen

Slide 26 - Diapositive

Een iets uitgebreidere, maar toch nog eenvoudige app die docenten kunnen gebruiken. Probeer in de voorbeelden verschillende type vernieuwingen in te bouwen; van makkelijk naar moeilijk(er). 

Slide 27 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 3
  • Prowise/ Gynzy- digibordsoftware in po
  • Mogelijkheden tot interactie
  • Schrijffunctie

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 4: Mentimeter
  • veel mogelijkheden tot interactie
  • vooral handig voor meningsvorming en inventarisatie
  • aparte app voor telefoon

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TPACK the game

Bedenk een vak (Content) uit je eigen praktijk en trek 1 kaartje uit de Techniek en 1 kaartje uit de Pedagogiek/didactiek. Bedenk in je groepje een realistisch voorbeeld van een activiteit die je in een les zou kunnen uitvoeren.

Herhaal dit een aantal keer



Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Pauze

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Brainstormen
  • Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 
timer
0:10

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
5:00

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

'Hoe kan digitale didactiek een meerwaarde zijn voor de beroepstaak'?
  • Beschrijf als groep de meerwaarde;
  • Welke digitale tools kunnen onderdeel zijn van de beroepstaak?

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag

  • Werk je Wow-idee uit tot presentatie (ca. 3 minuten), waar mogelijk in de gekozen tool;

Slide 37 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Waarom past dit bij ons?
Waarom past bij bij de studenten?
Presenteer
timer
3:00

Slide 38 - Diapositive

Inhoud:

Mee naar huis...
Wanneer ga je de gekozen tool inzetten?

  • Wie of wat heb je hiervoor nog nodig?
  • Welke informatie/kennis mis je nog?
  • Waar wil je nog aan werken?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit-ticket

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


A

Slide 42 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Titel infographic
Digitale competenties onderwijs
Diversiteit pabo NL
Wereldtalen
Van digit-beet tot digi-talent
Militair budget aan Oekraïne
Bevolkings- groepen NL
Ecologische voetafdruk
Tempo afstuderen

Slide 43 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions