De Basis van SQL

De Basis van SQL

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat SQL is en hoe het werkt en ben je in staat om eenvoudige SQL-opdrachten uit te voeren.

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen bereiken.

Wat weet je al over SQL?

Wat is SQL?

SQL staat voor Structured Query Language. Het is een programmeertaal die wordt gebruikt om gegevens op te halen en te beheren in relationele databases.

Leg uit wat SQL is en waarvoor het wordt gebruikt.

Relationele databases

SQL wordt vaak gebruikt in combinatie met relationele databases. Dit zijn databases die zijn georganiseerd in tabellen met rijen en kolommen.

Leg uit wat relationele databases zijn en hoe ze worden georganiseerd.

Basisopdrachten

Een van de meest voorkomende SQL-opdrachten is SELECT. Hiermee kun je gegevens uit een database selecteren en weergeven.

Introduceer de basisopdrachten van SQL en leg uit hoe ze worden gebruikt.

Filteren

Met de WHERE-clausule kun je gegevens filteren op basis van bepaalde voorwaarden.

Leg uit hoe je gegevens kunt filteren met behulp van de WHERE-clausule.

Sorteren

Met de ORDER BY-clausule kun je gegevens sorteren op basis van een bepaalde kolom.

Leg uit hoe je gegevens kunt sorteren met behulp van de ORDER BY-clausule.

Samenvatten

Met de GROUP BY-clausule kun je gegevens samenvatten en groeperen op basis van een bepaalde kolom.

Leg uit hoe je gegevens kunt samenvatten en groeperen met behulp van de GROUP BY-clausule.

Oefenen

Laat de studenten oefenen met het schrijven van SQL-opdrachten. Geef ze een set gegevens en laat ze verschillende opdrachten uitvoeren.

Laat de studenten oefenen met het schrijven van SQL-opdrachten en geef feedback op hun werk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.