Ontdek de geschiedenis van monumenten

Ontdek de geschiedenis van monumenten

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je op niveau A2 van Nederlands de geschiedenis van een monument uitleggen.

Introduceer het leerdoel en leg uit wat er van de leerlingen wordt verwacht.

Wat weet jij al over de geschiedenis van monumenten?

Wat is een monument?

Een monument is een gebouw, beeld of ander object dat van historische of culturele waarde is.

Leg uit wat een monument is en hoe het verschilt van andere gebouwen of objecten.

Waarom zijn monumenten belangrijk?

Monumenten vertellen ons over onze geschiedenis en cultuur. Ze zijn een herinnering aan gebeurtenissen en personen uit het verleden.

Beschrijf waarom monumenten belangrijk zijn en hoe ze ons helpen om onze geschiedenis te begrijpen.

Hoe oud zijn monumenten?

Monumenten kunnen honderden of zelfs duizenden jaren oud zijn. Sommige monumenten zijn zelfs ouder dan de geschreven geschiedenis!

Vertel de leerlingen hoe oud monumenten kunnen zijn en hoe sommige monumenten ouder zijn dan de geschreven geschiedenis.

Verschillende soorten monumenten

Er zijn verschillende soorten monumenten zoals kerken, paleizen, bruggen, beelden en graftombes.

Laat de leerlingen zien dat er verschillende soorten monumenten zijn en geef voorbeelden van elk type monument.

Hoe worden monumenten beschermd?

Monumenten worden beschermd door wetgeving en door organisaties die zich inzetten voor het behoud van ons erfgoed.

Leg uit hoe monumenten worden beschermd en hoe organisaties zich inzetten voor het behoud van ons erfgoed.

Hoe kan je de geschiedenis van een monument onderzoeken?

Je kan de geschiedenis van een monument onderzoeken door oude documenten te bestuderen, archeologisch onderzoek te doen en interviews af te nemen.

Leg uit hoe je de geschiedenis van een monument kan onderzoeken en welke methoden je kan gebruiken.

Hoe kan je de geschiedenis van een monument presenteren?

Je kan de geschiedenis van een monument presenteren door middel van een spreekbeurt, een poster of een video.

Vertel de leerlingen hoe ze de geschiedenis van een monument kunnen presenteren en geef voorbeelden van verschillende presentatiemethoden.

Voorbeeld van een monument: De Eiffeltoren

De Eiffeltoren is een monument in Parijs, Frankrijk. Het werd gebouwd in 1889 voor de Wereldtentoonstelling en is nu een van de meest bezochte monumenten ter wereld.

Geef een voorbeeld van een monument en vertel de leerlingen over de geschiedenis en betekenis ervan.

Opdracht: Onderzoek een monument

Onderzoek een monument naar keuze en maak een presentatie over de geschiedenis ervan.

Geef de leerlingen de opdracht om een monument naar keuze te onderzoeken en een presentatie te maken over de geschiedenis ervan.

Opdracht: Maak een poster

Maak een poster over een monument naar keuze en presenteer deze aan de klas.

Geef de leerlingen de opdracht om een poster te maken over een monument naar keuze en deze aan de klas te presenteren.

Opdracht: Bouw een monument

Bouw een monument van klei of ander materiaal en presenteer deze aan de klas.

Geef de leerlingen de opdracht om een monument te bouwen van klei of ander materiaal en deze aan de klas te presenteren.

Quiz: Monumenten

Test je kennis over monumenten met deze quiz.

Geef de leerlingen een quiz over monumenten om hun kennis te testen en te zien wat ze hebben geleerd.

Bronnen

Hier zijn enkele bronnen om meer te leren over monumenten: - Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed - Monumenten.nl - UNESCO

Geef de leerlingen enkele bronnen om meer te leren over monumenten en erfgoedbehoud.

Evaluatie

Wat vond je van deze les? Wat heb je geleerd? Wat vond je het leukst?

Evalueer de les en vraag de leerlingen om feedback over wat ze hebben geleerd en wat ze het leukst vonden.

Bedankt voor het meedoen!

Bedankt voor het meedoen aan deze les over monumenten.

Bedank de leerlingen voor hun deelname aan de les en moedig ze aan om meer te leren over ons erfgoed.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.