Le harcèlement

1 / 21
suivant
Slide 1: Vidéo
FransSecundair onderwijs

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Le harcèlement
- associations libres -

Slide 3 - Carte mentale

moral
sexuel
cyber
au travail
En France, le harcèlement scolaire n'est pas reconnu comme un délit par la loi.
A
Vrai
B
Faux

Slide 4 - Quiz

Depuis le 2 mars 2023, le harcèlement scolaire peut être puni de 10 ans de prison en cas de suicide ou tentative de suicide de la victime.
En Belgique ... % des filles et ... % des garçons ont déjà été victime de harcèlement sexuel.
A
64 et 15
B
91 et 28
C
56 et 7
D
24 et 30

Slide 5 - Quiz

https://www.planinternational.be/fr/le-harcelement-sexuel-en-belgique-les-chiffres-cles
Un élève sur ... est victime de harcèlement en Fédération Wallonie-Bruxelles.
A
3
B
5
C
10
D
12

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Déplacez-vous à gauche ou à droite en fonction de vos réponses aux affirmations suivantes.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je préfère suivre la majorité.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

L'effet de groupe m'a déjà poussé·e à faire des choses que je n'aurais peut-être pas dû faire.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Le profilage ethnique est acceptable s'il permet de battre la criminalité. 

Slide 10 - Diapositive

L’utilisation par la police, sans justification objective et raisonnable, de motifs tels que la race, la couleur, la langue, la religion, la nationalité ou l’origine nationale ou ethnique dans des activités de contrôle, de surveillance ou d’investigation.
Je me sens toujours accepté·e à l'école.

Slide 11 - Diapositive

L’utilisation par la police, sans justification objective et raisonnable, de motifs tels que la race, la couleur, la langue, la religion, la nationalité ou l’origine nationale ou ethnique dans des activités de contrôle, de surveillance ou d’investigation.
La liberté d'expression n'a pas de limites.

Slide 12 - Diapositive

L’utilisation par la police, sans justification objective et raisonnable, de motifs tels que la race, la couleur, la langue, la religion, la nationalité ou l’origine nationale ou ethnique dans des activités de contrôle, de surveillance ou d’investigation.
Je suis une personne plutôt ouverte. J'accepte les différences (orientation sexuelle - identité sexuelle - origine - religion - niveau d'éducation - richesse...) entre les êtres humains.

Slide 13 - Diapositive

L’utilisation par la police, sans justification objective et raisonnable, de motifs tels que la race, la couleur, la langue, la religion, la nationalité ou l’origine nationale ou ethnique dans des activités de contrôle, de surveillance ou d’investigation.
Ménage à trois

- Vous avez déjà eu affaire à du harcèlement (en tant que victime ou en tant qu'auteur·ice, spectateur·ice) ? 
- Quel rôle l'école et l'éducation jouent-elles ?
- Quel est le rôle de l'effet de groupe ?



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regardez les publicités suivantes.
Laquelle trouves-tu la mieux réussie ?



Regardez les campagnes de sensibilisation suivantes. Laquelle trouvez-vous la mieux réussie ? Motivez votre réponse.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


1
2
3

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Choisissez une des options suivantes :

a. Ecrivez-une lettre de remords à une personne que vous avez harcelée (ou à quelqu'un à qui vous avez fait tort)

b. Ecrivez une lettre à une personne qui vous a harcelé·e (ou qui vous a fait tort)




Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Écrivez un scénario (description de la situation, texte et didascalies) pour une campagne de sensibilisation contre :

a. le harcèlement scolaire
b. le harcèlement sexuel
c. le cyber-harcèlement
d. le harcèlement professionnel (au travail)

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions