Een inspirerende bordsessie bij Stichting Leerkracht

Een inspirerende bordsessie bij Stichting Leerkracht

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat een bordsessie is en hoe je een inspirerende bordsessie kunt houden.

Wat weet je al over bordsessies bij Stichting Leerkracht?

Wat is een bordsessie?

Een bordsessie is een gestructureerde vergadering waarbij de deelnemers samenwerken om ideeën, problemen en oplossingen op een whiteboard of flip-over te delen.

Voordelen van een bordsessie

1. Bevordert samenwerking
2. Stimuleert creativiteit
3. Verbetert probleemoplossend vermogen

Stappen voor een inspirerende bordsessie

1. Bepaal het doel
2. Stel duidelijke vragen
3. Moedig actieve deelname aan
4. Geef ruimte voor verschillende ideeën
5. Maak gebruik van visuele hulpmiddelen

Voorbeeldvraag

Hoe kunnen we de samenwerking tussen leerkrachten verbeteren?

Interactieve activiteit

Verdeel de klas in groepen en laat elke groep een vraag bedenken die tijdens een bordsessie gesteld kan worden. Laat ze hun vraag presenteren aan de rest van de klas.

Voorbeeldbordsessie

Laat een video zien van een echte bordsessie bij Stichting Leerkracht en bespreek de verschillende aspecten ervan.

Samenvatting

Een bordsessie is een gestructureerde vergadering waarbij deelnemers samenwerken om ideeën, problemen en oplossingen te delen. Door het volgen van stappen, zoals het stellen van duidelijke vragen en het moedigen van actieve deelname, kun je een inspirerende bordsessie houden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.