3-16 H2C, herhaling zinsontleding

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Lesplanning 

Min	Activiteit	Nodig
10	Stillezen	Leesboek
5	Herhaling vorige lessen en lesdoelen	Schrift Pen/potlood Device
5	Uitleg	Schrift Pen/potlood Device
20	Zelfstandig werken	Schrift Oefeningen Pen/potlood
5 + 5	Afsluiten les 1 en pauze	Device

Wat is het gezegde?
'Koning Willem-Alexander geeft aanstaande maandag een lintje aan een Nederlandse oorlogsheld.'

Wat is het lijdend voorwerp?
'Koning Willem-Alexander geeft aanstaande maandag een lintje aan een Nederlandse oorlogsheld.'

Wat is het meewerkend voorwerp?
'Koning Willem-Alexander geeft aanstaande maandag een lintje aan een Nederlandse oorlogsheld.'

Wat is de bijwoordelijke bepaling?
'Koning Willem-Alexander geeft aanstaande maandag een lintje aan een Nederlandse oorlogsheld.'

Lesdoelen:

1. Je kan uitleggen of een zin een werkwoordelijk gezegde heeft of een naamwoordelijk gezegde.
2. Je kan een zin volledig ontleden.

Klaar!

Doe even iets totaal anders en leer waarom we een Eerste Kamer hebben!

Klik op de link: Waarom hebben we een Eerste kamer?

Gezegde

Werkwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

Het onderwerp DOET iets

Alle werkwoorden 

+ aan het/te/zich

De BBB zou de verkiezingen gewonnen hebben.

wg = zou gewonnen hebben

Het onderwerp IS iets

Alle werkwoorden + aan het/te/zich + eigenschap van het onderwerp

De lijsttrekker van de BBB is erg gelukkig met het nieuws.

ng = is erg gelukkig

Noteer het gezegde uit deze zinnen:

1. Judith zou al weken erg moe zijn.
2. Mijn vader vergeet zich soms te scheren.

Schrijf het naamwoordelijk gezegde erbij!

Aan het werk

Extra oefenen met lijdend voorwerp en

meewerkend voorwerp.

Extra oefenen met het naamwoordelijk en werkwoordelijk gezegde.

Controleren of je alles snapt.

Maak de oefentoets.

A

B

C

Doelen bereikt?

1. Je kan uitleggen of een zin een werkwoordelijk gezegde heeft of een naamwoordelijk gezegde.
   
2. Je kan een zin volledig ontleden.

Heeft deze zin een wg of een ng? Leg uit.

'Die overheerlijke taart is gebakken door mijn oma.'

Ontleed de zin volledig.

'De koffie van gisteren is vandaag niet lekker.'

Wat moet ik doen?

Zet alle zinsdelen van je spiekkaart onder elkaar.

pv, ow, wg/ng, lv, mv, bwb.

5 minuten pauze

Volgende les:

Bespreken proefwerk lezen

Verder werken aan oefeningen NG/WG.

Lesplanning 

Min	Activiteit	Nodig
20	Bespreken PW Lezen	Toets Pen/potlood
20	Zelfstandig werken	Schrift Oefeningen Pen/potlood
5	Afsluiten	Device

Toets bespreken

Meest gemaakte fouten

1a. Een verbindingswoord verwijst naar een eerder genoemd woord of genoemde woordgroep.

1b. 'Ik haal een goed cijfer mits ik goed leer voor de toets' is een voorbeeld van een voorwaarde.  

niet waar

waar

Meest gemaakte fouten

3. Lees alinea 2 van de tekst.

3a. Noteer het verbindingswoord.

3b. Noteer welke soort verbinding dit woord aangeeft.

daarna

tijdsvolgorde

Meest gemaakte fouten

7. Lees alinea 6 van de tekst. Hierin staan een oorzaak en een gevolg.

7a. Noteer het verbindingswoord.

7b. Noteer de oorzaak.

7c. Noteer het gevolg.

hierdoor

filmpjes van jonge gebruikers minder vaak tonen.

jonge gebruikers worden minder zichtbaar.

Aan het werk

Extra oefenen met lijdend voorwerp en

meewerkend voorwerp.

Extra oefenen met het naamwoordelijk en werkwoordelijk gezegde.

Controleren of je alles snapt.

Maak de oefentoets.

A

B

C

Ontleed de zin volledig.

'Volgens de Amerikaanse wet moeten ouders van kinderen onder de 13 jaar hier toestemming voor geven.'

Wat moet ik doen?

Zet alle zinsdelen van je spiekkaart onder elkaar.

pv, ow, wg/ng, lv, mv, bwb.