Magnetisme > Kennistest

• Techniek
• Basisschool
• Groep 6-8

Tule.slo: Kerndoel 42

  De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en

natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

groep 5/6

onderscheiden voorwerpen die wel of niet magnetisch zijn

magnetisme is een eigenschap van materialen

magneten hebben een noord- en zuidpool

wat doen de kinderen?

Bij magnetisme: 

De kinderen onderzoeken en benoemen welke materialen wel of niet magnetisch zijn.

Ze werken met kompassen en ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben.

Ze onderzoeken de aarde als magneet.

de leerkracht doet

De leraar zorgt voor magneten en voorwerpen van verschillende materialen en laat kinderen onderzoeken welke materialen magnetisch zijn en welke niet.

Zij vraagt de kinderen of ze een idee hebben waarvan magnetische voorwerpen zijn gemaakt.

Zij introduceert het begrip metaal.

Zij zorgt voor kompassen waarmee kinderen ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben, en dat de aarde dus ook een magneet is.

groep 7/8

elektrische stroom wekt een magneetveld op (spoel)

een bewegende magneet wekt een elektrische stroom op (dynamo)

wat doen de kinderen?

De kinderen gaan op zoek met kompasjes in stroomcircuits en ontdekken dat magneetvelden worden opgewekt.

Ze ervaren dat elektriciteit en magnetisme via beweging gekoppeld zijn.

Ze hanteren dit door een magneet te bewegen en zo een dynamo te onderzoeken of te bouwen die stroom opwekt.

de leerkracht doet:

De leraar zorgt voor materialen om een stroomkring te maken en te onderzoeken met kompassen.

Zij wijst de kinderen op het magneetveld dat langs een stroomdraad ligt, en de mogelijkheid om metalen te magnetiseren door een spoel te bouwen.

Zij bekijkt met de kinderen een dynamo en koppelt hier magnetisme aan stroom.

Kennisvragen Magnetisme

Je krijgt meerdere vragen, soms meerkeuze, soms open vragen.

Ik hoop dat je veel geleerd hebt en je je doelen hebt behaald!

Succes, werk zelfstandig en doe je best! 

Ik ben bij eerdere lessen over Magnetisme geweest

1. Ja
2. Nee
3. Ja, bij die lieve meneer Hidde! (slijm, slijm)
4. Ik plan niet dus dit is mijn eigen schuld

Welk dier leeft op de Noordpool?

1. IJsbeer
2. Pinguin
3. IJskonijn
4. Walvis

Dit edelmetaal heet

1. Goud
2. Zilver
3. Platina
4. Magnetiet

Welk dier woont er op de Zuidpool?

1. Mol
2. IJsbeer
3. Pinguin
4. Poolse wasbeer

Er is sprake van magnetisme als een metaal afstoot en aantrekt

1. Ja
2. Nee

Door de wrijving van gesmolten ijzer en nikkel in de kern van de aarde ontstaat het magnetisch veld.

1. Ontstaat zwaartekracht.
2. Ontstaat het magnetisch veld.
3. Ontstaan aardbevingen.
4. Ontstaan er golven in de zee.

Een kompas maakt gebruik van

1. wifi-netwerk
2. bluetooth
3. magnetisch veld
4. magnesium veld

Als er elektriciteit is, is er ook een magnetisch veld

1. Ja
2. Nee
3. Soms
4. Geen idee

De naam magnetisme komt van de Turkse regio Magnetiet en het mineraal Magnisia

1. Ja
2. Nee

Je ziet hier een voorbeeld van magnetisme.
Wat voor grijze stof kan dit zijn?

1. puntenslijpsel
2. zand
3. stof
4. ijzervijlsel

Wat voor proef zou jij nog eens willen doen die met Magnetisme te maken heeft?

Leg in veel woorden uit wat jij geleerd hebt deze week.

Bevries! 

Ik ga kijken of de resultaten opgeslagen zijn...

Pas bij 'ontdooi' mag je weer bewegen...

En ontdooi!

Proefje (af)maken : Magneetvissen

Teken en kleur visjes, iets groter dan een paperclip.

Geef je vis een gewicht: 1 gram, 2 gram, of 3 gram.

Kleur, knip uit, plak vast met plakband OM de paperclip.

Doe de vissen in een diepe, brede bak of kop.

Vouw een paperclip uit, knoop er een touwtje aan vast.

Knoop aan andere kant van het touw een magneetje. 

Ga om de beurt vissen. Je mag niet in het bakje kijken en zoeken!

Degene met de meeste punten wint!

Bedankt voor je inzet.

• Schuif je stoel aan
  
• Ruim je spullen op
  
• Verlaat het lokaal rustig