H8 Amusement

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 6

H8: Amusement 

Blz. 68-78

In dit hoofdstuk komen kunstuitingen aan de orde die zich vooral richten op het amusement voor de massa. Met name de nieuwe media, zoals de radio, de grammofoonplaat en de film, zorgen voor grootschalige verspreiding van kunstuitingen. 

Het is hier, op het snijvlak van kunst en amusement, dat de overgang ontstaat van de kunst van het moderne naar de massacultuur van de twintigste eeuw na WOII.

Dans

-Nieuwe dansrages op ritmische jazzmuziek

-cakewalk

-tapdans 

Charles Chaplin – FILM - ‘Modern times’ 

• Charlie Chaplin beperkt in zijn eerste geluidsfilm ‘Modern times’ uit 1936 zich nog tot zingen. (zingen van onzintekst is sneer naar geluidsfilm).
• Modern times is ook een aanklacht tegen de massaproductie en de lopende band.
  
• Arbeiders als kudde in fabriek gedreven. Zonder nadenken doen ze monotoon werk.
  
• Bij een arbeider (Chaplin) slaan de stoppen door; tempo te snel, belandt op lopende band, opgeslokt door raderen van de machines.
  
• Modern times is een treffende metafoor voor de moderne mens die letterlijk wordt vermalen door de machines die hem omringen.
  

Charles Chaplin –  THE GREAT DICTATOR 

• De Amerikaanse pers was woedend over de inhoud de Great Dictator. De film werd zelfs in 1941 verboden.
• In zijn eind toespraak (de slotspeech) houdt hij een pleidooi voor samenwerking tussen de landen en voor
  de wereldvrede. 

DE CHALLENGE

Voor dit hoofdstuk krijg je geen lessonup met vragen aangereikt maar krijg je de uitdaging om zelf een presentatie te maken. Dit mag je doen via lessonup/powerpoint/prezi/ etc, de keuze is aan jou. Hier volgen de richtlijnen voor de presentatie:

• Verdeel het cluster in 3 groepen van ca 4 personen en een solist 
• Verdeel per groep de disciplines: muziek, theater, film. Bouwkunst is voor de solist.
• Per groep maak je een presentatie met zeker 8 afbeeldingen/muziek- of videofragmenten
• Bedenk ten minste 6 vragen bij de voorbeelden die je bespreekt (en neem ook de antwoorden mee in je presentatie)
• Verwerk tenminste 5 belangrijke begrippen van HO8 in de presentatie.
• Bedenk een leuke en ludieke inleiding voor hoofdstuk 8
• Volgende les worden de presentaties uitgewisseld met elkaar
• De solist  moet minimaal 4 afb, 2 vragen en 2 begrippen verwerken

Na afloop worden alle presentaties met elkaar gedeeld via de ELO.

AND THE WINNER IS.....

Het is een challenge, DUS er komt een winnaar. 

Wie maakt de beste presentatie?

Wie heeft de meest originele presentatie?

Wie heeft de meest inhoudelijke presentatie?

De meest leerzame presentatie?

Wie weet de stof van HO8 het beste te verwerken?

Dat gaan jullie zelf beoordelen.

Verzamel bij jullie discipline de meest kenmerkende begrippen. Vul dus alleen de mindamp in die van toepassing is voor jullie groep.

1. Bouwkunst
2. Muziek 
3. Theater
4. Film

Bouwkunst

Muziek

Theater

Film

INLEVEREN 

LEVER JULLIE PRESENTATIE (link of bestand) IN VIA MAGISTER MAIL

UITERLIJK DONDERDAG 4 MAART 18.00 UUR

LEERSTOF TOETSWEEK

Cultuur van het moderne

Lees alle 8 de hoofdstukken door en bekijk de fragmentjes van digitale methode

Gebruik de lessop presentaties, samenvattingen en de mindmaps ter ondersteuning bij het leren.

HULP BIJ HET LEREN

Onderstaande filmpjes kunnen je helpen bij het verwerken van de stof rondom de disciplines: Film, Dans en Architectuur,

uit de Cultuur van het Moderne. 

0