LOB 1 periode 3

• LOB

LOB periode 3: leerdoelen

Motievenreflectie:

• Ik kan aangeven wat ik belangrijk en interessant vind aan mijn opleiding,       beroepspraktijkvorming en het toekomstig beroep.

• Ik weet wat mijn werkwaarden/motieven zijn.

• Ik kan verband leggen tussen eerdere ervaringen in mijn leven en mijn           waarden en wensen.

• Ik kan verband leggen tussen beroepsdilemma’s en mijn waarden.

• Op naar stage – deel 1 en 2 verplichte opdrachten

Intrinsieke motivatie, wat houdt het in? Noem ook een voorbeeld van jezelf.

Extrinsieke motivatie, wat houdt het in? Noem ook een voorbeeld van jezelf.

Toekomstbord

Maak een toekomst bord met de titel "Mijn leven over tien jaar". Hierin laat je zien waar jij over tien jaar wil staan. Waar droom jij van?

* Welk werk wil je doen?

* Wat doe je in je vrije tijd?

* Welke thuissituatie wens jij voor jezelf?

* Welke vaardigheden/kwaliteiten wil je verder ontwikkeld hebben?

Verzamel tekeningen, foto's en tekstkoppen die jou aanspreken en zet deze allemaal in een worddocument.

Groepsbespreking

Ga in groepjes het volgende bespreken: 

1. Wat valt je op als je de andere borden bekijkt? 

2. Vergelijk de dromen over jullie privéleven, werk en vaardigheden. Waarover dromen jullie hetzelfde en waarover dromen jullie verschillend? Licht toe waar dit mee te maken kan hebben.

3. welke motivatie is extrinsiek en welke is intrinsiek?

4. Bespreek wie uit je groepje de uitkomst van de dromenvergelijking aan de rest van de klas vertelt.

Nabespreking

- Wat is jullie opgevallen aan elkaars borden?

- waarover dromen jullie hetzelfde? Waarover verschillend?

- Hoe zou dat komen dat jullie verschillend dromen?

BPV 

• Kennismakingsgesprek / eerste contact nieuwe BPV
• BPVO 
• Planning BPV opdrachten
• Examens
• Leerdoelen nieuwe BPV
• Introductieopdracht BPV , periode 2
• Opdracht taken en feedback, periode 2
• Planning maken periode 3, wat moet wanneer af.

BPV vervolg

Periode 3:

* inplannen examen W3 en W9 ( communicatie)

* Inplannen examen W6 ( veiligheid)

* Inplannen examen W1 en W8 (catering)

- Doornemen werkplan BPV-map en examens

Hoe plan ik mijn tijd?

• Lesdoelen 7 september 2021
• Aan het einde van deze les, weet jij wat plannen is
• Weet jij waarom plannen belangrijk is
• Kun jij een planning maken van alle vakken voor periode 3 

Wat vind jij ervan als de bus/trein te laat komt? Wat zijn de gevolgen?

Hoe vaak ben jij op tijd op school?

1. Altijd
2. Nooit
3. Soms

Bij welke afspraken kom jij weleens te laat?

Hoe goed kun jij je schoolwerk plannen

1. Perfect
2. Niet
3. Kan beter
4. Ik weet niet hoe ik moet plannen

Het maken van een planning helpt om mijn doel te bereiken

1. Eens
2. Oneens

Wat is je doel voor deze periode?

Vind jij dat je voldoende tijd besteed en stappen zet om dit doel te bereiken?

1. Eens
2. Oneens

Wat helpt jou om op tijd je doel te behalen?

Hoe ga jij om met zaken die op tijd af moeten zijn?

Tips: 

1. Probeer in te schatten hoeveel tijd je nodig hebt (dingen kunnen anders lopen, toch slim om schatting te maken)

2. Werk overzichtelijk (zie schema op volgende slide)

3. Wees flexibel (pas evt. planning aan als het nodig is)

4. Zorg voor discipline (niets gaat vanzelf, discipline is belangrijk als je je doel graag wilt behalen)

5. Plan tijd in voor ontspanning (plan dat ook in)

Filmpje Planning maken

• In het volgende filmpje krijg je tips hoe je een planning maakt 

Vertel....

Wie van jullie maakt ook wel eens een planning, zoals Eliza doet?

Wat plan je wel en wat plan je niet? 

Welke taken zijn in je opleiding belangrijk om te plannen? 

Welke taken zijn in je dagelijks leven belangrijk om te plannen?

Hoe ga je om met zaken die op tijd af moeten zijn?

Wat hebben we geleerd?

Verschil intrinsieke en extrinsieke motivatie

Ik weet hoe ik zelf gemotiveerd ben.

Ik weet hoe mijn droomleven er over 10 jaar uitziet en wat ik daarvoor moet doen.

Ik weet wat ik in periode 3 moet doen en kan hiervoor een planning maken. 

Zijn er nog vragen?