4. Pruiken en Revoluties: De verlichting

4. Pruiken en Revoluties

De Verlichting
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

4. Pruiken en Revoluties

De Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Vragen over de opdrachten?
  • herhaling: ontevredenheid onder Lodewijk XIV
  • Bespreken opdracht personen 4.2
  • Wat is de Verlichting? 

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... heb je laten zien dat je weet welke personen een belangrijke rol speelden in deze periode
... leer je welke kritiek Verlichtingsfilosofen hadden op de macht van absolute vorsten
... Leer je welke ideeën Verlichtingsfilosofen hadden over politiek en bestuur.
... Leer je de ideeën van Montesquieu en Locke

Slide 3 - Diapositive

Vragen over de opdrachten?

Slide 4 - Question ouverte

Terugblik: oorzaken voor ontevredenheid in Frankrijk onder Lodewijk XIV

Slide 5 - Carte mentale

De Verlichting:
Welke kritiek hadden de Verlichtingsfilosofen op de absolute heersers en welke ideeën hadden zij over politiek en bestuur?

Slide 6 - Diapositive

Waar had dit ook alweer mee te maken?

Slide 7 - Question ouverte

Leg uit wat deze zin betekent: Lodewijk XIV was een absoluut vorst

Slide 8 - Question ouverte

John Lock

Slide 9 - Carte mentale

John Locke: 1632 - 1704
  • Absolutisme is onacceptabel als je logisch nadenkt
  • ieder mens heeft bij de geboorte gelijke rechten
  • je wordt niet als koning geboren, maar door je opvoeding koning gemaakt.
  • koningen mogen alleen regeren als zij rekening houden met de belangen van het volk.
  • een vorst die slechte wetten maakt en de belangen van het volk niet behartigd mocht afgezet worden volgens Locke 

Slide 10 - Diapositive

Ondertussen in Engeland:
  • Koning Karel I luisterde niet naar het Engelse kabinet, werd opgepakt en onthoofd.
  • Burgeroorlog, hierna toch weer een koning
  • op zoek naar een vorst die wel naar het parlement wilde luisteren.
  • stadhouder Willem III (van Nederland)  Koning van Nederland. 

Slide 11 - Diapositive

Waarom is dit een nieuwe revolutionaire manier van denken?

Slide 12 - Question ouverte

Waarom zou Engeland voor stadhouder Willem III van Nederland gekozen hebben?

Slide 13 - Question ouverte

Montesquieu

Slide 14 - Carte mentale

Trias Politica:
1. Wetgevende macht, recht om wetten goed of af te keuren, (parlement)
2. uitvoerende macht, regering, zorgen dat wetten worden nageleefd.
3. rechterlijke macht, zorgen dat wetten worden nageleefd.

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Montesquieu
  • de drie machten mogen nooit in handen komen van één persoon.
  • de drie machten moeten elkaar voortdurend controleren en in bedwang houden.
  • niemand moet bang zijn van de macht van de staat en iedereen zou in vrijheid moeten kunnen leven en werken. 

Slide 17 - Diapositive

Wat klopt er niet in Frankrijk als je kijkt naar de trias politica van Montesquieu?

Slide 18 - Question ouverte

Kan er volgens deze leer nog een absolute vorst zijn?

Slide 19 - Question ouverte

aan de slag:
  • Maak van paragraaf 4.2 de volgende opdrachten: 2, 3, 4
  • Lees de theorie nog een keer goed door en geef antwoord op de deelvraag.
  • Vat de informatie uit deze les samen en zet het in je bookcreator.

Slide 20 - Diapositive