H8.3 deel 2 doorsnede op ware grootte tekenen

Hallo m2!


Wat heb je nodig bij de start van de les: laptop met lessonup, ruitjesschrift, pen, potlood, geodriehoek


Klaar voor? 
Fijn, dan kunnen we zo beginnen! :) 
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 300 min

Éléments de cette leçon

Hallo m2!


Wat heb je nodig bij de start van de les: laptop met lessonup, ruitjesschrift, pen, potlood, geodriehoek


Klaar voor? 
Fijn, dan kunnen we zo beginnen! :) 

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we deze les doen?
  • Herhalen 8.2 doorsnedes
  • 8.3 deel 2 doorsnedes op ware grootte tekenen
  • Uitleg + samen doen
  • Huiswerk & nabespreken
  • Formuleblad paragraaf 8.4 en 8.5


Slide 2 - Diapositive

Vorige week... 
Hebben we het gehad over doorsnedes.
Het platte snijvlak dat je krijgt na het doorsnijden van een voorwerp heet de doorsnede! De vorm van de doorsnede hangt af van  de vorm van het voorwerp en de snijrichting, vaak is de vorm van de doorsnede een vierkant, een driehoek, een rechthoek of een cirkel

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Question de remorquage

Lesdoel van paragraaf 8.3

  • Wat Pythagoras te maken heeft met een doorsnede
  • Hoe Pythagoras ook alweer moet
  • Hoe je daarmee een doorsnede op ware grootte kan tekenen




Slide 5 - Diapositive

Doorsnedes van een kubus

Slide 6 - Diapositive

Bekijk het vlak TQRW

Dit is een ...
A
Rechthoek
B
Vierkant
C
Driehoek

Slide 7 - Quiz

Bekijk de driehoek PQT

QT is ....
A
De rechthoekszijde
B
De schuine zijde

Slide 8 - Quiz

Als we de kubus schuin doorzagen krijgen we doorsnede KLMN.

Wat voor vlak figuur is dat?
A
Vierkant
B
Rechthoek
C
Driehoek
D
Parallellogram

Slide 9 - Quiz

Als we de kubus schuin doorzagen krijgen we doorsnede SQUW

Wat voor vlak figuur is dat?
A
Vierkant
B
Driehoek
C
Rechthoek
D
Parallellogram

Slide 10 - Quiz

Kan je het roze vlak nu al op ware grootte tekenen? Waarom wel/niet?

Slide 11 - Question ouverte

Slide 12 - Diapositive

Bekijk de driehoek TUW

UW is ...
A
De rechthoekszijde
B
De schuine zijde

Slide 13 - Quiz

Doorsnede en Pythagoras
Om de doorsnede straks op ware grootte te kunnen tekenen moeten we dus UW berekenen. 
Dit doen we met Pythagoras!

Schrijf vanaf nu mee in je schrift!

Slide 14 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
  • Je weet dat de doorsnede SQUW de vorm heeft van een rechthoek.
  • De lengte van zijde QU en SW kan je aflezen. 
  • UW weten we nog niet. Daarvoor ga je kijken in welk vlak deze  schuine zijde ligt. 

Slide 15 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
  • Maak een schets  van het vlak waar UW in ligt.
  • Dit is vlak TUVW

Slide 16 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
  • Maak een schets  van het vlak waar UW in ligt.
  • Dit is vlak TUVW

Slide 17 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
Eerst het schema opschrijven

Slide 18 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
Dan de cijfers erachter schrijven

Slide 19 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
Wat je hebt neem je in het kwadraat

Slide 20 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
De kwadraten tel je bij elkaar op

Slide 21 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
Dan vervolgens de wortel

Slide 22 - Diapositive

We gaan UW berekenen
Dit doen we met Pythagoras
Dan je conclusie niet vergeten

Slide 23 - Diapositive

Teken nu de doorsnede  SQUW op ware grootte

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Nu zelf aan de slag. Maak opgave 35 en stuur een foto van je uitwerking.
Klaar? Maak dan ook 34.

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Ik kan zelf, met de stelling van Pythagoras, een doorsnede op ware grootte tekenen
A
Ja ik snap alles en kan zelfstandig werken en alles goed maken!
B
Ja, maar ik moet nog wel oefenen om het beter te kunnen. Dat lukt zelf.
C
Ik denk dat ik het wel snap, maar ik wil graag nog een som voorgedaan zien.

Slide 29 - Quiz

Aan de slag/ huiswerk
Meenemen: Formuleblad, schrift, rekenmachine
Paragraaf 8.3  (vanaf blz 151)
Opgave 35.  Deze maak je in je schrift. 
Paragraaf 8.4 (vanaf blz 156 t/m 159). Dit huiswerk heb je vrijdag op gekregen voor vandaag. Had je het nog niet af? Maak het dan alsnog en gebruik je formuleblad als hulpmiddel.
Opgave 39, 42, 43 Deze maak je in je schrift.

Extra uitleg met een filmpje? Kijk dan :
https://www.youtube.com/watch?v=DMYJxVSAvYQ  (doorsnede)
https://www.lessonup.com/nl/lesson/jsGm8q8RwotsX9nAF (inhoud)
ander filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=aO6wJvjxAic  (inhoud)





Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

lesdoelcheck

  • Wat Pythagoras te maken heeft met een doorsnede
  • Hoe Pythagoras ook alweer moet
  • Hoe je daarmee een doorsnede op ware grootte kan tekenen




Slide 33 - Diapositive

Hoe zit het met de leerdoelen?
🤯NEEE
🤔nee
😐Misschien
🙂ja
😁JAAA

Slide 34 - Sondage

Vergeet je mondkapje niet op te zetten!

Slide 35 - Diapositive