Herhaling woorden 3.3, grammatica 3.4 en spelling 3.5 - 1 kgt

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 1

Herhaling 

woorden 3.3, grammatica 3.4 en spelling 3.5

- 1 kgt

Herhaling woorden 3.3 

- de betekenis van de woorden in woordenlijst 1 (blz. 107)

- de betekenis van de woorden in woordenlijst 2 (blz. 108) 

- de theorie over tegenstelling (blz. 109)

Wat is de betekenis van afgunstig?

1. bang
2. jaloers

Wat is de betekenis van hoewel?

1. soms
2. ook al

Wat is de betekenis van glunderen?

1. spontaan glimlachen
2. vrolijk zijn

Wat is de betekenis van nerveus?

1. zenuwachtig
2. bang

Wat is de betekenis van inmiddels?

1. straks
2. ondertussen

Wat is de tegenstelling van groot?

Wat is de tegenstelling van ontspannen?

Herhaling grammatica 3.4 

- de theorie over het lijdend voorwerp en alle vorige zinsdelen (PV, WG en O) die we behandeld hebben (blz. 111)

Stappenplan zinsdelen

1. Zoek de persoonsvorm: verander de zin van tijd ( of maak de zin vragend) 

2. Zet voor en achter de persoonsvorm zinsdeelstrepen.

Kijk daarna welke woorden je samen voor de persoonsvorm kunt zetten.

3. Zoek het werkwoordelijk gezegde:  WG = PV + alle andere werkwoorden

4. Zoek het onderwerp:                              O = wie of wat + WG? 

5. Zoek het lijdend voorwerp:                  LV = wie of wat + WG + O? 

Wat is de persoonsvorm (PV) in de zin:
Ik heb hem een cadeau gegeven.

Wat is het werkwoordelijk gezegde (WG) in de zin:
Deze film heb ik al vaak gezien.

Wat is het onderwerp (O) in de zin:
Wanneer zal jouw klas een klassenavond houden?

Je vindt het O door de vraag:
wie of wat + WG?

Welke vraag stel je om LV te vinden?

Lijdend voorwerp

wie of wat + WG + O?

Het kind heeft de hond geaaid.

Heeft deze zin een lijdend voorwerp (LV)?
Nu hebben we een les Nederlands.

1. ja
2. nee

Heeft deze zin een lijdend voorwerp (LV)?

Zullen we morgen naar de bioscoop gaan?

1. ja
2. nee

Wat is het LV in de zin:

Ik fiets een rondje door de straat.

Wat is het LV in de zin:

Morgen hebben we een toets Nederlands.

Herhaling spelling 3.5 

- de theorie over sterke werkwoorden in de verleden tijd (blz. 114)

- de theorie over het zelfstandig naamwoord meervoud op -en (blz. 115)

- de dicteewoorden (blz. 116)

Schrijf de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd:
De postbode ... (brengen) een pakketje.

Schrijf de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd:
Die jongen ... (overtreden) de regel.

Schrijf de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd:
De leerlingen ... (verlaten) boos de klas.

Schrijf de juiste vorm van het werkwoord in de verleden tijd:
De jongens ... (geven) elkaar een hand.

Wat is het meervoud van kaas?

Wat is het meervoud van pet?

Wat is het meervoud van bal?

Wat is het meervoud van oor?

Hoeveel zelfstandig naamwoorden staan er in de zin:
De katten renden de muizen achterna toen die de kazen meenamen.

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Welk woord is goed geschreven?

1. chagerijnig
2. extreem

Welk woord is goed geschreven?

1. efectief
2. weigeren

Welk woord is goed geschreven?

1. de gedachtegang
2. het liteken

Welk woord is goed geschreven?

1. stiekem
2. de verassing

Welk woord is goed geschreven?

1. produceren
2. interesant