Pesten en gedrag

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1-4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Introductie
Er wordt vaak gezegd dat pesten niet mag. “Dat hoort niet!” Maar het is normaal dat er een hiërarchie in een groep wordt bepaald en dat daarbij grenzen worden verkend.

Door deze grenzen te testen krijg je meer duidelijkheid over je positie in, en de structuur van de groep.  Overal waar groepen samen zijn, komt het voor, in een nieuwe klas, op je werk, etc

Zo simpel als “niet doen, dat hoort niet!” is het dus (helaas) niet.
Pesten is er altijd geweest en het zal er altijd zijn. Zelfs dieren, zoals mensapen, plagen en pesten.

Slide 2 - Vidéo

FILMPJE 2:
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:

De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt.
Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.

Slide 3 - Diapositive

KLASSIKAAL 
Bespreek het filmpje na. Wat hebben ze gezien? Hoe kunnen we het thema pesten en groepsdruk verbinden aan Cyberpesten? Weten we nu ook meer van Cyberpesten? Behandel nog kort het volgende:

Zijn er naast whatsapp nog andere soorten social media te verzinnen waar sprake is van Cyberpesten? ‘Struin’ interactief met je klas de hele online wereld af: hoe zit dat online pesten nu in elkaar? En: kan jouw klas verschillen en overeenkomsten noemen tussen pesten en cyberpesten?
Waarom pesten jongeren denk je?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem verschillende manieren van pesten

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben jij wel eens gepest?


A
Ja!
B
Nee!

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij wel eens
iemand gepest?
A
Ja...
B
Nee!

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is volgens jou het verschil
tussen pesten en plagen?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Plagen
  • Iedereen maakt weleens een grapje over een ander. En een ander houdt jou ook weleens voor de gek.
  • Plagen gebeurt niet altijd bij dezelfde persoon.
  • Bij plagen ben je gelijk aan elkaar... het is twee kanten op.
  • Je doet het niet om iemand bewust te kwetsen, het is maar een lolletje. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pesten
  • Pesten gebeurt steeds bij dezelfde persoon. En het gebeurt
    vaak, soms zelfs elke dag weer.
  • Bij pesten ben je niet gelijk aan elkaar (Eén iemand is bijvoorbeeld fysiek sterker of veel ouder).
  • Je doet iemand expres pijn en kwetst diegene met opzet...
  • Het heeft grote gevolgen, het kan echt iemands leven gaan beheersen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom kunnen de gevolgen van cyberpesten
groter zijn dan bij 'gewoon' pesten?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Grotere gevolgen Cyberpesten


  • Je kunt je moeilijker verdedigen.
  • Het is een publieke vernedering.
  • Het blijft actief omdat het lastig is om iets van internet te verwijderen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga je na deze les anders doen?

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn goede regels om af te spreken met elkaar?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken 
- Je behandelt een ander zoals je zelf ook behandelt wil worden.
- Je hebt respect voor de docent en je medeleerlingen.
- Je gebruikt nette woorden om een ander iets duidelijk te maken.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions