Les 1+2; Intake- en kennismakingsgesprek

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

WELKOM

- Vakantie ervaringen

- Voorstel mezelf

- Uitdeel naambordjes+stiften (schrijf naam+ verzin met eerste letter een goeie eigenschap)

- Kennismakingsspel (ga staan als je..)

- Uitdelen/navragen schoolregels

- Aanvulling regels

Vandaag in de les;

09.30-10.30uur

- Kennismaking

- Afspraken en regels

- Doornemen Dulon Online/taken en opdrachten

- Overzicht periode 1

Uitdelen naambordjes+stiften

Wie ben ik?

Schrijf 3 dingen over jezelf op waarvan er 1 niet waar is.  2 Min tijd. 

Telefoon in je tas op vliegtuigstand

Planning

Klas; DVZ22A3 DVP22A4	Planning COMM 1	Voorbereiding studenten
Wanneer	Les
14-9-22 2u	Kennismaking+ Introductieles	Lezen mail 'Doe als een koe'
21-9-22 2u	Intakegesprek/kennismakingsgesprek
28-9-22 2u
05-10-22 2u	Klachtengesprek
12-10-22 1u	Slechtnieuwsgesprek
14-10-22 1u	De lichaamsgebonden ervaringsordening
19-10-22 1u
21-10-22 1u	De associatieve ervaringsordening
Vakantie
02-11-22 1u	De vormgevende ervaringsordening
04-11-22 1u
09-11-22 1u	Communicatieprofiel maken
11-11-22 1u	Afronden module/opdrachten/evaluatie module

• Maak foto va planning
• Doorlopen module/deelopdrachten

Planning

Klas; DVP22B4	Planning COMM 1	Voorbereiding studenten
Wanneer	Les
14-9-22	Kennismaking+ Introductieles	Lezen mail 'Doe als een koe'
16-9-22
21-9-22	Intakegesprek/kennismakingsgesprek
23-09-22
28-09-22	Klachtengesprek
30-09-22
05-10-22	Slechtnieuwsgesprek
07-10-22
12-10-22	De lichaamsgebonden ervaringsordening

• 30 sec kaartjes
• Module doorlopen/deelopedrachten

Planning

Klas; DVP22B4	Planning COMM 1	Voorbereiding studenten
Wanneer	Les
14-10-22	De associatieve ervaringsordening
19-10-22
21-10-22	De vormgevende ervaringsordening
Vakantie
02-11-22	Communicatieprofiel maken
04-11-22
09-11-22
11-11-22	Afronden module/opdrachten/evaluatie module

30 sec kaartjes

Planning

Klas; DVZ22U3I	Planning COMM 1	Voorbereiding studenten
Wanneer	Les
15-9-22	Kennismaking/Intakegesprek	Lezen mail 'Doe als een koe'
22-9-22	Kennismakingsgesprek
29-9-22	Klachtengesprek
6-10-22	Lichaamsgebonden ervaringsordening
13-10-22	Associatieve ervaringsordening	Attentie tijdstip!
20-10-22	Structurele/vormgevende ervaringsordening
Vakantie
3-11-22	Communicatieprofiel maken
10-11-22	Afronden module/opdrachten/evaluatie module

• 30 sec kaartjes
• Module doorlopen/deelopdrachten

Wat gaan we doen?

- Check planning!

- Basisbegrippen bij communicatie theorie + oefenen

- Ezelsbruggetjes bij communicatie

- Evaluatie en vragen

Communicatie

Wat komt in je op als je denkt aan...

Communicatie 1- Basis

Lesdoelen

• Je kan verbale en non- verbale communicatie uitleggen, observeren en toepassen.
• Je kunt aangeven hoe je actief luistert.
  
• Je kunt ezelsbruggetjes voor de gespreksvoering uitleggen.
• Je kent het verschil tussen open en gesloten vragen en kan deze toepassen.

Hoe goed vind jij jezelf in communicatie?

Ik ben goed in verbale communicatie

Ik ben goed in non-verbale communicatie

Ik ben goed in zowel non-verbale als verbale communicatie

Ik heb nog wat te leren op vlak van verbale communicatie

Ik heb nog wat te leren op vlak van non-verbale communicatie

Ik heb op alle vlakken van communicatie nog wat te leren

Luisteren en actief luisteren

Actief luisteren betekent luisteren met aandacht. 

Luisteren en actief luisteren

Actief luisteren betekent luisteren met aandacht. 

Actief luisteren betekent dat je zowel de verbale als de non-verbale boodschap van de ander oppikt, en dat je die verwerkt en er op een gepaste manier op reageert.

LSD: Luisteren, Samenvatten, Doorvragen

Luisteren

 Let hierbij op de volgende punten:

• Richt je volledig op de ander.
• Laat de ander merken dat je luistert.
• Laat de ander uitpraten en oordeel niet te snel.
• Reageer op een gepaste manier.

Oefening - Eerst luisteren

• In Tweetallen
• Persoon A vertelt hoe een kamer in zijn huis eruit ziet.
• Persoon B luistert. Is zich bewust van zijn 'luisterhouding'. Stelt vragen. Zet NIETS op papier!

• Na 5 minuten maakt persoon B een tekening van de kamer van persoon A

• Het tweetal bespreekt de uitkomst, wat klopt wel en wat klopt niet en wat is de oorzaak van dat verschil

• Voer de opdracht uit in omgekeerde rollen. B ondervraagt A en maakt een tekening. 

Papier+pennen

Samenvatten

 Let hierbij op de volgende punten:

• Houd het beknopt
• Gebruik je eigen woorden
• Benoem ook de non-verbale communicatie
• Eindig altijd met een vraag

Voorbeeld

Zorgvrager: ‘En mijn dochtertje was ook nog eens ziek vannacht. Ik heb de hele tijd bij haar gezeten en haar gerustgesteld. Dus weer een nacht zonder een oog dicht te doen. Ook op het werk is het ongelooflijk druk. Ik heb het idee dat ik nergens echt aan toe kom en achter de feiten aan loop. En dan de huishouding, nou, laat me daar niet eens over beginnen. Ik ben versleten, ik kan niet meer en dan die hele gezondheidstoestand erbij, het is één grote berg ellende.’

Voorbeeld

Zorgvrager: ‘En mijn dochtertje was ook nog eens ziek vannacht. Ik heb de hele tijd bij haar gezeten en haar gerustgesteld. Dus weer een nacht zonder een oog dicht te doen. Ook op het werk is het ongelooflijk druk. Ik heb het idee dat ik nergens echt aan toe kom en achter de feiten aan loop. En dan de huishouding, nou, laat me daar niet eens over beginnen. Ik ben versleten, ik kan niet meer en dan die hele gezondheidstoestand erbij, het is één grote berg ellende.’

Zorgverlener: ‘Ik krijg het idee dat je er flink doorheen zit doordat er vanuit verschillende hoeken veel verwachtingen zijn en je hier niet allemaal aan kunt voldoen. En dat terwijl je ook nog je eigen lichamelijke klachten hebt die je aandacht vragen. Verwoord ik dit zo goed?’

Doorvragen

Open versus gesloten vragen

Doorvragen is een gesprekstechniek om dieper op een bepaald onderwerp in te gaan.

Let bij doorvragen op dat je niet de antwoorden interpreteert.

Wat is het verschil tussen open en gesloten vragen?

Oefening- Doorvragen

Spelregels:

• Stel zoveel mogelijk open vragen
• Je haakt aan op wat is verteld; als je een nieuw onderwerp aansnijdt ben je af
  
• Je denkt niet langer dan 5 seconden na over je vraag
• Wissel je van beurt indien je te lang moet nadenken

Tip; Wat, hoe, wanneer, hoelang, (waarom), ....

In 2 tallen

Nodig; papier/pen

Bedenk onderwerp vooraf

Ezelsbruggetjes bij gespreksvoering

• Laat OMA thuis
• maar neem ANNA mee
• Smeer NIVEA
• Wees een OEN
• Maak je niet druk, maar DIK
• Doe als een KOE

MAIL!

–Maak je niet DIK: Denk In Kwaliteiten. Besteed aandacht aan hetgeen goed is gegaan en probeer ‘om te denken’.

–Neem ANNA mee: Altijd Navragen, Nooit Aannemen. Vraag altijd na of je goed begrepen hebt wat de ander bedoelt. 

–Smeer NIVEA: Niet Invullen Voor Een Ander. Niemand kan in het hoofd van een ander kijken en je weet dus nooit wat de ander wil gaan zeggen. Als iets onduidelijk is, vul dan niet in maar vraag na wat er bedoeld wordt.

–Wees een OEN: Open, Eerlijk en Nieuwsgierig. Sta open voor de ander, wees eerlijk in hetgeen je duidelijk wilt maken en ben oprecht nieuwsgierig naar de ander.

–Laat OMA thuis: Probeer je Oordelen, Meningen en Aannames/Adviezen voor je te houden en luister met een open houding naar de ander.

–Pas LSD toe: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen kan helpend zijn om aandachtig te luisteren. Als je LSD goed beheerst, kan dit de relatie ten goede komen.

- Doe als een KOE; Houd je Kaken Op Elkaar

Evaluatie lesdoelen

• Je kan verbale en non- verbale communicatie uitleggen, observeren en toepassen.
• Je kunt aangeven hoe je actief luistert.
  
• Je kunt ezelsbruggetjes voor de gespreksvoering uitleggen.
• Je kent het verschil tussen open en gesloten vragen en kan deze toepassen.

Vragen?

Wat nemen jullie mee uit deze les?