Leesvaardigheid vakles

Leesvaardigheid

1 / 29

Slide 1: Diapositive

NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Leesvaardigheid

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vooraf

1. Kies tekst uit tekstenlab.

2. Verdeling in groepjes.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning

1. Klassikale introductie leesthema

2. Instructie thema en samen starten

3. Zelfstandig werken: individueel en in groepjes

4. Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Klassikale introductie

Bekijk een filmpje over het thema of start met een woordweb, klassengesprek,

proefje, o.i.d

timer

5:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:31

Wanneer zit jij op je mobiele telefoon?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Instructie en samen starten

1. Bekijk de titel, het plaatje en tussenkopjes.

2. Lees samen de tekst (modelen).

3. Probeer achter de betekenis van moeilijke woorden te komen.

4. OPDRACHT 1 ‘VOORAF’.

timer

15:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

markeer moeilijke woorden

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat betekenen de moeilijke woorden?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPDRACHT 1 / NADENKEN OVER DE SMARTPHONE

a Wereldwijd hebben meer mensen een smartphone dan een eigen tandenborstel. W / NW

b De eerste mobiele telefoon woog minder dan een kilo. W / NW

c De eerste smartphone kwam in 1993 op de markt. W / NW

d De allereerste ‘smartphone’ werd SIMON genoemd. W / NW

e In 1997 werd voor het eerst een foto met een smartphone gemaakt. W / NW

f In het Engeland wordt elke drie minuten een smartphone gejat. W / NW

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

OPDRACHT 1 / NADENKEN OVER DE SMARTPHONE

g Op een toilet leven meer bacteriën dan op een mobiele telefoon.

h We ontgrendelen onze telefoon gemiddeld zo’n 110 keer per dag. W / NW

i Mobiele telefoons worden het meest gebruikt om de tijd af te lezen. W / NW

j Meer dan 80% van de gebruikte smartphones draait op Apple. W / NW

2 Is jouw smartphone je vriend of je vijand?

3 Kun jij een weekend zonder mobiel?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Zelfstandig

1. Ieder voor zich: OPDRACHT 2 ‘AAN DE SLAG’.

2. In groepjes: OPDRACHT 3A en 3B

Meggy, Cherry-Ann, Casper

Niels, Lucas, Laura

Bette, Madelief, Jasmijn

Ernestine, Joas, Thomas, Sem

timer

15:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Afsluiting

Terugkoppeling & evaluatie

Vul het blad "hoe lees ik eigenlijk" in. Inleveren bij bsa (postvak)

timer

5:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning 2e les

1. "Hoe lees ik eigenlijk?"

2. Bespreken opdracht 3A a + b

3. Verder met zelfstandig werken: 3b in je groepje

4. Start 'digital detox'

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Start bespreking

Vul het blad "hoe lees ik eigenlijk" in.

Welk type lezer ben jij?

timer

5:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Bespreken opdracht

3A a + b Bespreken

groepjes:

Meggy, Cherry-Ann, Casper

Niels, Lucas, Laura

Bette, Madelief, Jasmijn

Ernestine, Joas, Thomas, Sem

timer

15:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Zelfstandig

In groepjes: OPDRACHT 3B

Meggy, Cherry-Ann, Casper

Niels, Lucas, Laura

Bette, Madelief, Jasmijn

Ernestine, Joas, Thomas, Sem

Klaar? (Doe de test van de tekst).

Pak het leesblad "digitale detox"

Zet je naam erop.

Lees deze, markeer/onderstreep tijdens het lezen en/of zet er aantekeningen of uitroeptekens naast..

timer

15:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Afsluiting

Terugkoppeling & evaluatie/ start nieuwe leesblad?

timer

5:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Check je SMS/appje:

nomofobie = smartphoneverslaving -->

onofficiële ziekte.

Gevolgen:

*lichamelijk: hoge hartslag en bloeddruk

* geestelijk: niet gelukkig, niet jezelf, niet helder denken

timer

5:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning 3e les / vakles

1. "Hoe lees ik eigenlijk?" Welk type lezer ben jij?

2. Lezen 'digitale detox' Wat heb je gemarkeerd?

Welke signaalwoorden kom je tegen? Wat is het tekstverband daarvan?

3. Vragen en opdrachten bij de tekst volgens jouw lezerstype.

Havo leerlingen:

Maak de werkbladen

en kijk na.

Verbeter waar nodig.

Morgen 3 april: herkansing in OLC

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vervoegen Nederlandse werkwoorden

ik/...jij? STAM

de ander STAM + t

meer HELE WW

pv in de t.t.

pv in de v.t.

ik / ander STAM + te

+ de

meer STAM + ten

+ den

----------------------------------

volt.dw. 't ex-fokschaap

Engelse

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak de werkbladen

1. Zoek eerst het onderwerp in de zin. 2. En bepaal de tijd:

tt /// vt

Is het ik? of ...jij? -> stam /// stam + te/de

is het de ander? (jij/hij/zij) -> stam+t /// stam + te/de

Is het meer? (wij, zij, jullie) -> hele ww. /// stam + ten/den

te(n) of de(n)?

't ex-fokschaap

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie lezersprofielen/typen:

1. Vermijdende lezer: • onvoldoende woordenschat • onvoldoende begrip van verbanden in de tekst

2. Compenserende lezer: • onvoldoende woordenschat • vrij goed begrip van verbanden in de tekst

3. Schoolse lezer: • voldoende woordenschat • onvoldoende begrip van verbanden in de tekst

timer

5:00

Slide 24 - Diapositive

Een digitale detox is een periode waarin je bewust afstand neemt van digitale apparaten zoals smartphones, computers, tablets en sociale media. Het doel is om te ontspannen, stress te verminderen en je mentale gezondheid te verbeteren door minder tijd online door te brengen.

Waar herken ik mij in?

Vermijdende lezer: Je ervaart zoveel problemen met teksten dat je leestaken gaat vermijden. De leesvaardigheid kan hierdoor verder afnemen.

> Oefen eerst met woordgerichte (3A) en daarna strategie-oefeningen (2B).

Compenserende lezer: Je compenseert een kleinere woordenschat en andere taalproblemen met een goede tekstaanpak. Je gebruikt strategieën om de betekenis van woorden en zinnen uit de context af te leiden.

> Woordgerichte opdrachten maken (3A).

Schoolse lezer: Je hebt een goede taal- en woordenschat, maar komt tot onvoldoende begrip van de tekst in zijn geheel. Je moet leren meer strategisch om te gaan met tekst om het volledige begrip te verbeteren.

> Oefen vooral met de strategie-oefeningen (2B, 3B)

timer

5:00

Slide 25 - Diapositive

1. Klassikale introductie

Wat is een digitale detox?

Wat is het doel ervan?

timer

5:00

Slide 26 - Diapositive

Een digitale detox is een periode waarin je bewust afstand neemt van digitale apparaten zoals smartphones, computers, tablets en sociale media.

Het doel is om te ontspannen, stress te verminderen en je mentale gezondheid te verbeteren door minder tijd online door te brengen.

2. Instructie en samen starten

2. Lees samen de tekst (modelen).

3. Opdracht 1 ‘vooraf’ en vul opdracht 2A in.

timer

15:00

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Zelfstandig

Maak opdrachten naar het type lezer wat je in jezelf herkent:

Vermijdende lezer:

> Oefen eerst met woordgerichte (3A) en daarna strategie-oefeningen (2B).

Compenserende lezer:

> Woordgerichte opdrachten maken (3A).

Schoolse lezer:

> Oefen vooral met de strategie-oefeningen (2B, 3B)

timer

15:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Afsluiting

Terugkoppeling & evaluatie

timer

5:00

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesvaardigheid vakles

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

Nederlands tekst H2 Fietsologie

Ben jij verslaafd aan je smartphone?

Studiemethode Latijn

Les 2 Ben jij verslaafd aan je smartphone?

smartphone herhalen

Tekstdoelen en tekstsoorten

les 3 instructies 201223

4 - Les 9 - De voordelen van lezen