Leesvaardigheid paragraaf 5 les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Hoofd- en bijzaken

Deze les 

- lesdoel

- nakijken

- startopdracht

- uitleg

- samen oefenen

- zelf oefenen

- reflectie

Halverwege werd nog de snelste tijd (timen) (v.d.), maar hij (finishen)
(v.t.) als laatste.

Voeg de juiste interpunctie toe:
zijn paleis was het mooiste van de hele wereld het paleis was van porselein dus breekbaar maar adembenemend van schoonheid

Hoe vind ik de hoofdgedachte van een tekst?

Hoe bepaal ik waar de inleiding van een tekst ophoudt en het middenstuk start?

Lesdoel

- Aan het einde van deze les kun je een advies schrijven aan de hand van de hoofdzaken die je de afgelopen lessen hebt opgeschreven.

Nakijken sorteertaak

Voorkennis activeren

Waar ging de tekst van twee lessen terug over?

Waarom is liegen volgens jullie een probleem?

Samen doen

opdracht 7 vraag 6 en 7 op bladzijde 37

Wat ga je doen?

Maak opdracht 6 en 7 op bladzijde 36-38.

10 minuten in stilte.

Heb je een vraag/vind je het lastig?

Lees het theorieblok op bladzijde 32 nog eens door.

Vind je het dan nog steeds lastig? Schrijf dan je vraag op en stel hem na de 10 minuten.

na 15 minuten vervolgopdracht

Wat gaan we doen?

Je hebt nu twee lessen gehad, met als thema liegen. Inmiddels weet je er best wat over. Die informatie gaan we samenvoegen.

De opdracht: Schrijf een memo aan mij waarin je advies geeft over het achterhalen van de waarheid. Kies één van de volgende situaties:

1. Ik probeer te achterhalen of iemand een deel van een toets heeft gestolen.

2. Ik zag een vliegtuigje door de klas vliegen en ik wil weten wie het heeft gedaan.

Stap 1:  Kijk terug naar je geschreven hoofdzaken/samenvattingen van tekst 1en 3. Streep door, wat je niet meer nodig denkt te hebben. Vul eventueel aan met bijzaken die je nuttig lijken voor mij.

Stap 2: Schrijf een memo ter grootte van maximaal 75 woorden die voor mij te begrijpen is.

Stap 3: Lees de memo van je buurman door en geef elkaar feedback. Verbeter jouw tekst aan de hand van de feedback.

- Wordt de belangrijkste informatie genoemd?

- Is de informatie relevant voor mij?

- Staat de informatie in een logische volgorde?

Klaar? -> lever de tekst in

Lesdoel

- Aan het einde van deze les kun je een advies schrijven aan de hand van de hoofdzaken die je de afgelopen lessen hebt opgeschreven.