examentraining 2025 Analyse Maatschappelijk Vraagstuk

Maatschappijkunde M4
Analyse maatschappelijk vraagstuk 
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Maatschappijkunde M4
Analyse maatschappelijk vraagstuk 

Slide 1 - Diapositive

De examenstof
1. Politiek en beleid
2. Criminaliteit en rechtsstaat
3. Analyse maatschappelijk vraagstuk & media 


Slide 2 - Diapositive

Analyse Maatschappelijk Vraagstuk
Onderdeel op het examen MasK
Oefening baart kunst... dus deze les oefenen we met een analyse maken. 
Woningnood is een voorbeeld van een maatschappelijk probleem

Slide 3 - Diapositive

Wat behandelen we in deze les? 
  • De vier kenmerken van een maatschappelijk probleem
  • Normen, waarden & belangen en belangentegenstellingen
  • De vier invalshoeken
  • Verwijzen en citeren


Alles wat je nodig hebt om je maatschappelijke analyse vragen te kunnen maken.

Slide 4 - Diapositive

Wat zijn voorbeelden van maatschappelijke vraagstukken die momenteel spelen? 
Bevolkingsgroei
Eenzaamheid
Vergrijzing
Criminaliteit
Armoede
Laaggeletterdheid 
Kosten gezondheidszorg etc etc

Slide 5 - Diapositive

De vier kenmerken van een maatschappelijk vraagstuk


  1. De politiek houdt zich bezig met de oplosssing.  
  2. Veel mensen hebben er last van/mee te maken > sociaal probleem. 
  3. Er zijn verschillende meningen over de oplossing van het probleem
  4. De media houdt zich ermee bezig (kranten/journaals berichten erover)

Eenzaamheid is een voorbeeld van een maatschappelijk probleem

Slide 6 - Diapositive

Belangen, waarden en normen
Belang =  Waar een groep voordeel bij heeft. Jullie hebben belang bij goede docenten, hoge jeugdlonen, goedkopere vapes ;-)  etc.
Waarde = Iets wat je belangrijk vindt en bij je belang past. Altijd ÉÉN woord!!!! Kennis, rijkdom, gezondheid, veiligheid, vrijheid, etc.
Norm = Een leefregel om je waarde te bereiken. Nies in je ellboog, maak je huiswerk, bepaal zelf wat je eet, geen wapens voor burgers, etc.
 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

De vier invalshoeken  
Je kan op verschillende manieren naar een maatschappelijk vraagstuk kijken:
  • politiek juridische invalshoek
  • Sociaaleconomische invalshoek
  • Sociaal-culturele invalshoek
  •  veranderend- en vergelijkende invalshoek

Je kijkt dus met verschillende ‘brillen’ naar hetzelfde probleem. 


De slechte mentale gezondheid van veel  jongeren is een maatschappelijk probleem

Slide 9 - Diapositive

Politiek Juridische invalshoek
Politiek-juridisch: kijkt naar wat politieke partijen ervan vinden en wat bepaalde wetten erover zeggen. Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Hoe vindt de VVD/PVV/SP etc  dat dit probleem het beste opgelost kan worden?  
  • Welke lessen kunnen er op scholen gegeven gaan worden? 


De slechte mentale gezondheid van veel  jongeren is een maatschappelijk probleem

Slide 10 - Diapositive

Sociaaleconomische invalshoek
Sociaal-economisch: Kijkt naar werkgevers en werknemers, maatschappelijke posities, ongelijkheid, financiën.
Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Welke groepen worden het zwaarst getroffen door de woningnood? 
  • Welke beroepsgroepen kunnen geen passende woning vinden? 
  • Wat zijn de economische gevolgen van de woningnood? 
Woningnood is een voorbeeld van een maatschappelijk probleem

Slide 11 - Diapositive

Sociaal-culturele invalshoek
Sociaal cultureel: kijkt naar normen en waarden, gedeelde opvattingen, subculturen.
Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Waarom belanden sommige jongeren in de criminaliteit
  • Zijn er groepen in de samenleving die vaker crimineel gedrag vertonen? 
  • Spreken Nederlanders elkaar nog aan op ongewenst gedrag op straat? 

jeugdcriminaliteit is een maatschappelijk probleem

Slide 12 - Diapositive

Veranderings-vergelijkende invalshoek
Veranderend-vergelijkend: Kijkt hoe het verschilt over tijd (vroeger versus nu) en op plaats en per samenleving
Vragen die je vanuit deze invalshoek kan stellen zijn bijvoorbeeld:
  • Welke maatregelen nam men bij de Spaanse griep in 1919 en welke bij corona? 
  • Hoe reagereerden Chinezen op coronamaatregelen in vergelijking met Nederlanders? 

Slide 13 - Diapositive

Beïnvloedingstheorieën 
Hoe groot is de invloed van media en hoe denkt de wetenschap over deze invloed? 

Vier theorieën: 
1. Injectienaaldtheorie
2. Framingtheorie
3. Theorie van selectieve perceptie
4. Agendatheorie


Slide 14 - Diapositive

  1. Injectienaaldtheorie
'Druppel voor druppel' spuit de massamedia ons vol met ideeën
Het publiek neemt hun boodschap over.
  • Manipulatie = het geven van vervormde informatie, zoals het weglaten van feiten zonder dat het publiek dit merkt. 
  • Indoctrinatie = systematisch en voortdurend opdringen van bepaalde  opvattingen en meningen aan het publiek. 

Slide 15 - Diapositive

2. Framingtheorie
De media kunnen een onderwerp, bewust of onbewust, op een bepaalde manier framen

Hierdoor kan de manier waarop de ontvangers gaan nadenken en praten over het onderwerp gestuurd worden.

Denk aan: 'Een tsunami van vluchtelingen'  of de 'Energiecrisis' 


Slide 16 - Diapositive

3. Theorie van Selectieve Perceptie
Theorie gaat niet over de macht van de media, maar van de mediagebruikers.  Het referentiekader bepaalt hoe zij een keuze maken uit de aangeboden informatie en werkt dus als een soort filter, dat sommige informatie wel of niet doorlaat.  

Alleen de informatie die interessant gevonden wordt, wordt gekeken. 

Voorbeeld: Rokers zappen weg bij een programma over een rookverbod.  Coronaontkenners kijken niet naar programma's waar uitleg over corona is die niet past... 

Slide 17 - Diapositive

Agendatheorie
De media bepaalt niet WAT we denken, maar WAAROVER we denken. 
  • Ook op de politieke agenda hebben de media invloed:  De politici horen, zien en lezen dingen waar ze iets aan willen veranderen. 
We praten bijvoorbeeld over het draagvlak voor een vuurwerkverbod, fatbikes, seksueel grensoverschrijdende gedrag, bezuinigingen op de publieke omroep etc

Slide 18 - Diapositive

Media als betekenisverlener
De media zijn niet alleen middelen voor communicatie, zij hebben ook betekenis.  Deze betekenis is bijvoorbeeld het nodig hebben van informatie of amusement, mensen kijken lang TV of volgen apps  = The Fear Of Missing Out

Op langere termijn hebben de media invloed omdat ze  hierdoor waarden en normen overdragen. 



Slide 19 - Diapositive

Koppel de juiste beschrijving (links) aan de juiste theorie (rechts).
Je kan de antwoorden slepen.
Injectienaaldtheorie
Theorie van de selectieve perceptie
Framingtheorie
Agendatheorie
Theorie die laat zien dat de media weinig invloed hebben op de manier waarop mensen denken, maar veel invloed op de onderwerpen waarover we denken.
Theorie die  laat zien dat de media veel directe invloed hebben op het doen en laten van mensen.
Theorie die laat zien dat de media bewust en onbewust mensen op een bepaalde manier ergens naar laten kijken.
Theorie die laat zien dat de media alleen invloed hebben op datgene wat mensen willen horen of zien.

Slide 20 - Question de remorquage

Tot slot: verwijzen en citeren
Wat moet je doen als er staat: Citeer....: 

 Je kan het hele stuk overnemen wat je bedoelt, of je doet het als volgt:
Regel 24:  “Men zegt dat ……. Zo vindt hij.”   Doe dit alleen op deze manier!

Lees altijd eerst de vraag > wat moet je precies doen? Moet je een vraag beantwoorden, een multiple choice vraag maken, alleen een citaat geven? 

Let hierbij steeds goed op, of er niet al iets gegeven staat. 


Slide 21 - Diapositive

Tot slot: verwijzen en citeren
Moet je een vraag beantwoorden, een multiple choice vraag maken, alleen een citaat geven? Let hierbij goed op, of er niet al iets gegeven staat.

“In tekst 6 zie je het probleem van ongezonde voeding bij jongeren, een kenmerk van een maatschappelijk probleem is dat het in de media komt. Wat zijn andere kenmerken?” Media is hier dus al genoemd!!! Noem dus een ander kenmerk! 

Tot slot.  Altijd iets invullen. Ook al heb je geen flauw idee, iets is beter dan niets! Zeker bij multiple choice!

Slide 22 - Diapositive

Planning
  • Maak de Analyse over eenzaamheid (2021- tv2) 
  • Klaar? Kijk je werk na via examenblad 

Slide 23 - Diapositive