evalueren van zorg LJ2

EVALUEREN
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

EVALUEREN

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesinhoud


herhaling evaluatie + opdracht
aanvullende theorie evaluatiegesprek
oefenen!



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige week






https://youtu.be/aUVcnNQpMHw


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

evalueren van zorg.....
wat? waarom? hoe?

Slide 4 - Carte mentale

evalueren:
Evalueren is terugkijken op dingen die zijn gebeurd. Het gaat hierbij om wat er is gebeurd en hoe dat is verlopen.

vergelijking tussen de verwachte resultaten en de resultaten zoals ze echt zijn. (Zorgdoelen behaald?)

soorten evaluatie? product/proces, tussen en eind
wanneer? na incident, afronden zorg
met wie? zorgvrager, naasten, MDO

5 stappen, evaluatie:
-criteria vaststellen 
-gegevens verzamelen resultaat zorg
-nagaan of het doel is behaald
-onderzoeken waarom (deels) niet 
-zn aanpassen van het zorgplan 


Aan de slag....
                         MAAK IN ....TALLEN EEN MINDMAP OVER EVALUEREN

gebruik de linkjes voor hulp en voorbeelden: 
  • learnbeat

  • https://www.zorgvoorbeter.nl/zorgleefplan/evaluatie
  • kijk mee in de praktijk ; )


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze week

Evaluatiegesprek voeren

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 fases

  1. voorbereidende fase (start van het gesprek)
  2. controle fase (zakelijk kant, gegevens checken)
  3. informatie fase (zoveel mogelijk info verzamelen)
  4. afsluitende fase  (samenvatting gesprek)

Slide 7 - Diapositive

1:  doel van het gesprek, wat je gaat vragen en wat je met gegevens doet.

2: ga na of er veranderingen zijn.

3: vraag naar meningen/gevoelens
open/gesloten vragen...
hoe ervaart u de zorg? goed.
Kunt u voorbeeld noemen waarom u de zorg goed ervaart?

4: samenvatten en kijken  nieuwe/veranderde wensen/behoefte.
Vragenlijst opstellen
  • Belangrijk is dat je het gesprek ingaat met een doel --> evalueren van de zorgverlening. Je hoeft geen zorgleefsplan te veranderen. Het mag een onderdeel zijn van de geleverde zorg
  • Stel vragen die gericht zijn op jouw doel, bij jouw cliënt!
  • Laat de cliënt uitspreken maar zorg ervoor dat jij antwoorden krijgt op je vragen. De cliënt moet zich wel gehoord voelen
  • Je kan open en gesloten vragen stellen (hoeveel tijd heb je?)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
  • Mevr. Jansen laat vaak haar eten staan, zij zegt het eten niet lekker te vinden.....
  1. Ga je dan vragen of zij het naar haar zin heeft op de woning.....?
  2. Ga je dan vragen wat zij thuis altijd at..?

  • Mevr. Jansen geeft regelmatig aan dat ze haar schoenen niet aan wil. De ene ochtend wel de andere dag niet......
  1.  Kan je dan vragen, waar Mevr. zelf denkt dat het aan ligt...?
  2. Ga je meteen een podotherapeut bellen....?
  3. Kan je vragen, of alle medewerkers hetzelfde doen met het aantrekken van de schoenen.....?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

oefenen
Meneer De Boer is 81 jaar en heeft diabetes mellitus type 2. Meneer heeft een CVA gehad en revalideert in het verpleeghuis. Meneer is volledig mobiel en kan zelfstandig de algemene dagelijkse levensverrichtingen (ADL) uitvoeren. Hij kan nog niet zelf de insuline toedienen.

De dochter van meneer De Boer spreekt Nelleke aan. ‘Kan ik met u een evaluatiegesprek plannen?’ vraagt ze. ‘Mijn vader is hier nu twee weken.’ Nelleke denkt: Evaluatiegesprek? Dat doen we pas als de zorgvrager met ontslag gaat.

MAAK EEN TAKENLIJST.
BEDENK MINIMAAL 4 OPEN VRAGEN 

Slide 10 - Diapositive

Takenlijstje:
Meneer De Boer vragen of hij een evaluatiegesprek wil houden (!).
Meneer De Boer vragen of er nog andere naasten bij moeten zijn.
Een tijdstip afspreken en een ruimte reserveren.
Zorgdossier bestuderen; gegevens verzamelen voor het gesprek. Wat zijn de zorgproblemen, de zorgdoelen en de afgesproken activiteiten? Hoe is de zorg tot nu toe verlopen?
Eventueel aanvullende gegevens verzamelen.
Bij collega’s navragen of zij aandachtspunten hebben.
tot slot
ZELFREFLECTIE
Heb ik gewerkt volgens de gemaakte afspraken?
Heb ik gewerkt volgens de professionele standaard?




Slide 11 - Diapositive

Reflecteren betekent vragen stellen, zoals:
Heb ik gewerkt volgens de gemaakte afspraken?
Heb ik gewerkt volgens de professionele standaard?
BIG is vastgelegd dat je behoort te werken volgens de professionele standaard zoals deze zijn vastgelegd door de wetgever en de beroepsverenigingen.
Vakinhoudelijke normen:
regels, (zorg)standaarden, richtlijnen en protocollen. Beroepscode en gedragsregels, beroepsprofielen
specifieke ethische regels.
Juridische normen:
wet- en regelgeving,
uitspraken van de (tucht)rechter
Mengvormen:
richtlijnen van de inspectie (opgelegd aan instellingen)
algemene juridische, ethische en beroepsnormen
standpunten en adviezen van gezaghebbende organisaties
STARR methode

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions