Gezinsproblemen aanpak 2 les 5

Meldcode
1 / 38
suivant
Slide 1: Carte mentale
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Meldcode

Slide 1 - Carte mentale

Doel van deze les
Aan het einde van de les weet je hoe je de meldcode kan toepassen en welke organisaties samenwerken omtrent de meldcode. 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Wat doe je niet bij de kind check?
A
Kinderen die in een risicovolle situatie zitten volgen
B
in gesprek met volwassenen die met de kinderen werken
C
kinderen checken op signalen
D
het kind uit huis plaatsen

Slide 4 - Quiz

Wat zijn belangrijke signalen om als professional op te letten bij vermoedens van kindermishandeling?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Vidéo

Meldcode stappenplan
STAP 1: Breng signalen in kaart
Breng signalen in kaart die je zorg bevestigen of ontkrachten. Leg signalen en vervolgstappen objectief en feitelijk vast in het dossier. Voer indien nodig de kindcheck uit.

Slide 7 - Diapositive

Meldcode stap 2
STAP 2: Overleg met een deskundige collega of Veilig Thuis
Overleg met een deskundige collega om signalen te duiden. Raadpleeg zo nodig Veilig Thuis of een forensisch arts. Neem bij eergerelateerd geweld, huwelijksdwang of vrouwenbesnijdenis direct contact op met Veilig Thuis.

Slide 8 - Diapositive

Meldcode stap 3
STAP 3: Praat met ouders of verzorgers
Bespreek je zorgen zo snel mogelijk met de ouders/verzorgers van het kind. Alleen als jouw veiligheid of die van het kind in gevaar kan komen door een gesprek kan hiervan worden afgezien.

Slide 9 - Diapositive

Meldcode stap 4
STAP 4: Weeg het geweld
Maak een inschatting van de aard en de ernst van de situatie op basis van signalen, het overleg met een collega en het oudergesprek. Vraag bij twijfel advies aan Veilig Thuis. Bij een reële kans op schade: melden.

Slide 10 - Diapositive

Meldcode stap 5
STAP 5: Beslis: Is melden nodig? Is hulpverlening nodig?
Als je het kind voldoende kunt beschermen, bied of organiseer je de noodzakelijke hulp. Als de situatie acuut of structureel onveilig is, doe je een melding bij Veilig Thuis en beslis je samen welke hulp je zelf kunt organiseren.

Slide 11 - Diapositive

Wat heeft de sociaal werker met de meldcode te maken?

Slide 12 - Question ouverte

Welke signalen zie je in dit filmpje?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Vidéo

Opdracht 1
Bekijk het afwegingskader van de meldcode. 
Zijn er nog vragen of dingen die je mist? (10 min)

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Wat is een ketensamenwerking?
(sociaal werk 2 thema 17)

Slide 21 - Question ouverte

Noem eens 3 kenmerken van ketensamenwerking in het sociaal werk?

Slide 22 - Question ouverte

Wat is geen projectketen van tijdelijke aard?
A
Sociaal wijkteam
B
armoede in tijden van corona
C
Eenzaamheidsbestrijding in tijden van Corona
D
vaccinatie programma Covid 19

Slide 23 - Quiz

Wat is geen doel van ketens in sociaal werk?
A
verminderen armoede in de wijk
B
Eenzaamheidsbestrijding van ouderen
C
overlast van verslaafden tegengaan
D
bouwen van goedkope woningen

Slide 24 - Quiz

Wat is geen ketensamenwerking?
A
formele, georganiseerde samenwerking
B
persoonlijk contact met de wijkagent
C
duidelijk doel
D
ketenpartners gericht op hetzelfde doel

Slide 25 - Quiz

Noem zoveel mogelijk ketenpartners gericht op zorg

Slide 26 - Question ouverte

Noem zoveel mogelijk ketenpartners gericht op wonen en samen leven

Slide 27 - Question ouverte

Waar valt jeugdzorg onder?

Slide 28 - Question ouverte

Wat zou mis kunnen gaan bij ketensamenwerking?

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Vidéo

Beroepsopdracht
We gaan kijken naar de sociale kaart en je krijgt de gelegenheid om drie deskundigen/medewerkers die een rol zouden kunnen spelen in de integrale aanpak van de situatie van de hoofdpersoon uit jouw casus. Betrokken bij een client kunnen zijn een jongerenwerker, een maatschappelijk werker, de wijkagent, een gemeenteambtenaar, een medewerker van het C.J.G. etc. Achterhaal welke bijdragen ze kunnen leveren aan de oplossing van de problemen en preventie, met wie ze samenwerken en welke rol sociaal werk hierin heeft. 

Slide 31 - Diapositive

Wat gaan we doen? 
Er zullen drie professionals worden uitgenodigd uit het werkveld van de jeugdzorg. Deze professionals komen in teams online en hiervoor worden jullie uitgenodigd. Tijdens deze ontmoetingen kun je vragen stellen om zo antwoord te krijgen op de vraag wat zij kunnen betekenen. Bereid het goed voor zodat je weet wat je kan vragen. Tijdens het gesprek kun je door vragen op hoe ze cliënten begeleiden bij problematiek in gezinnen

Slide 32 - Diapositive

Wanneer zijn deze interviews? 
1. Donderdag 3 juni 13.00-15.00 veilig thuis/ jeugdbescherming
2.dinsdag 15 juni 9.00-10.00 politie Haaglanden
2.Donderdag 17 juni 14.00-16.00 veilig thuis/ jeugdbescherming

Slide 33 - Diapositive

Bedenk alvast 3 vragen die je wilt stellen in het interview met politie haaglanden.

Slide 34 - Question ouverte

Bedenk alvast 3 vragen die je wilt stellen aan jeugdbescherming west/veilig thuis.

Slide 35 - Question ouverte

Toetscriteria
1. je kan onderscheid maken tussen feiten, signalen en problematieken
2. je hebt inzicht welke signalen op problematieken kunnen wijzen
3. informatie van de 3 deskundigen gebruikt

Slide 36 - Diapositive

Toetscriteria
4. wat kan de deskundige doen aan de aanpak / preventie van de problematiek? 
5. met welke instanties kan de sw er samenwerken?
6. Wat is de rol van de sw er met betrekking tot de meldcode. 

Slide 37 - Diapositive

Zijn er nog vragen? Succes met het interview!

Slide 38 - Question ouverte