Ontdek de wereld van driehoeken!

• Wiskunde
• Lager onderwijs

Ontdek de wereld van driehoeken!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verschillen tussen gelijkbenige, gelijkzijdige en ongelijkzijdige driehoeken uitleggen en herkennen.

Leg aan het begin van de les uit wat het leerdoel is en waar de leerlingen aan het eind van de les moeten staan.

Wat weet je al over gelijkbenige, gelijkzijdige en ongelijkzijdige driehoeken?

Driehoek

Een driehoek heeft altijd drie zijden en drie hoeken.

Begin met een korte introductie van wat een driehoek is.

Gelijkbenige driehoek

Een gelijkbenige driehoek heeft twee dezelfde zijden en twee dezelfde hoeken.

Laat voorbeelden zien van gelijkbenige driehoeken en laat de leerlingen deze zelf tekenen.

Gelijkzijdige driehoek

Een gelijkzijdige driehoek heeft drie dezelfde zijden en drie dezelfde hoeken.

Laat voorbeelden zien van gelijkzijdige driehoeken en laat de leerlingen deze zelf tekenen.

Ongelijkzijdige driehoek

Een ongelijkzijdige driehoek heeft drie verschillende zijden en drie verschillende hoeken.

Laat voorbeelden zien van ongelijkzijdige driehoeken en laat de leerlingen deze zelf tekenen.

Herken de driehoeken

Herken en benoem de driehoeken: a) 2, 2, 3 b) 3, 3, 3 c) 4, 5, 6

Laat de leerlingen in groepjes de driehoeken herkennen en benoemen.

Sorteer de driehoeken

Sorteer deze driehoeken op basis van de zijden: a) 5, 6, 7 b) 4, 4, 5 c) 8, 8, 8

Laat de leerlingen de driehoeken in groepjes sorteren op basis van de zijden en bespreek de uitkomsten.

Toepassingen

Driehoeken komen veelvuldig voor in ons dagelijks leven, zoals in constructies en meetkunde.

Laat voorbeelden zien van toepassingen van driehoeken in de echte wereld.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.