Reader 1, H8

• Ontwikkelingsfasen
• MBO
• Studiejaar 1

Reader 1, H8

Observeren deel 2

Dit spreken we met elkaar af

• Je bent op tijd in de les (5 min. regel)
• Je hebt de reader en een pen mee
• Mobiel gebruik je alleen als de docent toestemming geeft
• Niet eten in het klaslokaal en alleen fles met dop
• Geen jas, pet, muts 
• We gaan respectvol met elkaar om

Waarnemen doe je de hele dag door

1. waar
2. niet waar

Je neemt zelfs waar als je slaapt

1. waar
2. niet waar

Waarnemen doe je bewust én onbewust

1. waar
2. niet waar

Je loopt over straat...kan je alles wat je hoort, ziet, ruikt, etc bewust waarnemen?

1. ja
2. nee

Is observeren hetzelfde als waarnemen?

1. ja
2. nee

Waar horen de volgende twee woorden bij: gericht en doel

1. bij waarnemen
2. bij observeren

Waarom is observeren belangrijk?
Welk antwoord hoort er NIET bij?

1. Je kan een situatie beter begrijpen
2. Het levert concrete informatie op
3. Je hoeft dan niet met de cliënt te praten
4. Je kan een gericht behandelplan opstellen

Beschrijven hoe een kind samenspeelt tijdens het buitenspelen is een voorbeeld van...

1. kwalitatieve observatie
2. kwantitatieve observatie

Noteren hoe vaak een kind valt bij het buitenspelen is een voorbeeld van...

1. kwalitatieve observatie
2. kwantitatieve observatie

Lesdoelen voor deze les

De lesdoelen voor deze les zijn:

1. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen bewust waarnemen en onbewust waarnemen.

2. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen waarnemen en observeren.

2. Ik kan beoordelen of een waarneming objectief is beschreven of subjectief.

8.1 Objectief waarnemen

Objectief waarnemen betekent dat je waarneemt zonder oordeel, gevoel, verklaring of betekenis. Je gaat dus niet invullen, maar beschrijft feitelijk wat je ziet, hoort, voelt of ruikt.

Voorbeeld: Ik ruik het gemaaide gras, ik zie dat Lisa de schep aan Elias geeft.

8.2 Subjectief waarnemen

Subjectief is het tegenovergestelde van objectief: waarnemen  met een oordeel of mening.
In het dagelijkse leven doen we dit heel vaak.

Voorbeeld: Leila doet altijd heel erg vervelend in de les, Pieter was vanmiddag tijdens het spelen weer heel erg druk.

Vraag

Waarom is objectief waarnemen belangrijk? 

Antwoord

Om iemand goed te kunnen helpen
 heb je FEITELIJKE informatie nodig

Oefening

• Maak tweetallen
• Beschrijf om de beurt wat je ziet bij de ander
• Bespreek met elkaar welke observaties objectief beschreven zijn en welke subjectief
• Nabespreken met de klas

Maken opdrachten

• 37, blz. 40
• 38, blz.41
  
• 39, blz. 41
• 40, blz. 41
• 41, blz. 41

8.3 Objectieve omschrijving

• Beschrijven van feitelijke informatie
• Kijken naar het gedrag
• Beschrijven in werkwoorden: wat doet iemand?

Let op!

Objectief observeren gaat niet over:

Ik denk dat ….

Ik vind dat ….

Objectief waarnemen gaat ook niet over:

Het waarom iemand iets doet 

Opdracht 42: eerlijk delen?

Geef 1 objectieve en 1 subjectieve beschrijving van de situatie.

Objectief:

…………………………………………………………………………………………………………………

Subjectief:

…………………………………………………………………………………………………………….....

Opdracht 43: Rapportage

• Lees de rapportage van een observatie
• Markeer de objectieve woorden met één kleur
  
• Markeer de subjectieve woorden met een andere kleur.

Opdracht 44: Observeren

• We gaan een video bekijken van een spelmoment en opschrijven wat je ziet.
  
• Beschrijf wat je ziet objectief, dus beschrijf alleen het gedrag, niet invullen wat je denkt te zien.
  
• We doen dit 2x.
  
• Probeer zoveel mogelijk je ogen op het scherm te richten en niet op het blaadje.

Lesdoelen voor deze les

De lesdoelen voor deze les zijn:

1. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen bewust waarnemen en onbewust waarnemen.

2. Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen waarnemen en observeren.

2. Ik kan beoordelen of een waarneming objectief is beschreven of subjectief.

Evaluatie Les, blz. 12

Wat heb je geleerd?
Wat ging goed?

Wat kan beter? 

Tip en Top voor de docent

Wat willen jullie meer?

Wat willen jullie minder?

Volgende les

Herhalen + Periode afsluiter