Voorkennis rekenvolgorde les 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

      

Inleiding

Vandaag beginnen we met een nieuw hoofdstuk.

We spreken eerst met elkaar de regels. Daarna maken en bespreken we bladzijden 6 en 7.

Het tweede uur testen we wat je nog weet van vorig jaar. 

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- weet je de afrondings regels en kan je die toepassen.

- kan je wortels, kwadraten en machten berekenen.

- kan je afronden door goed naar de situatie te kijken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Je krijgt op de volgende slides vragen en sommen die je moet uitrekenen.

Schrijf je antwoorden op je wisbordje

Succes!

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Aan de slag

Maak nu de sommen op bladzijden 10 en 11

Als je klaar bent, ga je verder met Smartrekenen.

Afsluiting

Je krijgt zo een aantal sommen te zien op het bord.

Rekenen de sommen uit en schrijf je antwoorden op je wisbordje.

afronden op 2 decimalen

6,307

0,264

afronden op heel getal

7,98

1,26

Afsluiting

Lees voor de volgende les de theorie door op bladzijdes 104 en 105

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010