H6/Nieuw Nederlands - taalverzorging - meervoudsvormen

Telefoon in de koffer. Jas aan de kapstok.




Op tafel: Laptop (dicht) en leesboek. 
timer
5:00
Socialiseren
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Telefoon in de koffer. Jas aan de kapstok.




Op tafel: Laptop (dicht) en leesboek. 
timer
5:00
Socialiseren

Slide 1 - Diapositive

Stil lezen.
Instructie
Samen toepassen
Zelfstandig werken
Evaluatie

Slide 2 - Diapositive

Aan het eind van de les kun je meervouden op -s, -en en -ën, goed spellen.  

Slide 3 - Diapositive

timer
8:00

Slide 4 - Diapositive

INSTRUCTIE

De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een enkelvoud en meervoud. Er zijn verschillende manieren waarop je het meervoud van zelfstandige naamwoorden maakt.


Slide 5 - Diapositive

Instructie
Zet -s achter het woord

Bijvoorbeeld: sticker – stickers; spelletje – spelletjes; vakantie – vakanties.
Meestal moet de -s aan het woord vast. Gebruik ’s als je het woord anders verkeerd uitspreekt en na -y: echo – echo’s; taxi – taxi’s; menu – menu’s; ijslolly – ijslolly’s.

Slide 7 - Diapositive

Instructie
Zet -en achter het woord

Bijvoorbeeld: lamp – lampen; tent – tenten; touw – touwen.
Soms moet je ook iets anders veranderen. Bijvoorbeeld:
droom – dromen; mug – muggen; druif – druiven; kaas – kazen.

Slide 8 - Diapositive

Instructie
Zet -ën achter het woord

Dit moet bijna altijd bij een woord dat eindigt op -ee of -ie. Bijvoorbeeld:
zee – zeeën; twee – tweeën; knie – knieën.

Gebruik bij twijfel een woordenboek of woordenlijst.

Slide 9 - Diapositive

Zelfstandig werken
timer
20:00
Opdraht 1, 2, 
3 en 4 moeten deze les af zijn. 

Slide 10 - Diapositive

Evaluatie
Is het gelukt om alle opdrachten af te krijgen?
Wat ging er goed? 
Wat deed je waardoor het goed ging?
Bij wie ging het nog niet zo goed?


Slide 11 - Diapositive

TOT DINSDAG

Slide 12 - Diapositive