De tijger, de koe en de haas
1 / 15
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Herhaling
Wat heb je nog onthouden van de vorige les over de leeuw en de muis
Wat heb je nog onthouden van de vorige les over de leeuw en de muis
timer
1:00
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat vond je moeilijk?
Slide 11 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk cijfer geef je jezelf ?
Slide 12 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk cijfer geef je mij voor de les?
Slide 13 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
