3. 15 okt ZV4B: leesboek, inleiding, kern, slot (les 4) - tekst bespreken

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo4B

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek en leesboek Beitelaar. 

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Boek Beitelaar
• Les 4 herhalen 
• Huiswerk bespreken en verder met de tekst

Vandaag dinsdag 15 oktober: 

Op dinsdag bespreken we een deel van het boek. Zorg ervoor dat je steeds bij bent. 

Beantwoord de volgende vragen. Schrijf de antwoorden in je schrift. 

1. Wat is er gebeurd op zaterdag 27 juli? En waar?
2. Aan wie schrijft Antonij? 
3. Geef informatie over de beitelaar.

Beantwoord de volgende vragen: 

1. Wat is er gebeurd op zaterdag 27 juli? En waar?

• Het boek begint met een gebeurtenis op zaterdag 27 juli.
• Het boek begint op de begraafplaats waar Antonij werkt. 
• Nu nog onduidelijk wát er precies is gebeurd. 

Beantwoord de volgende vragen: 

2. Aan wie schrijft Antonij? 

• pagina 7 regel 5: U moet niet gaan denken dat ik ...; 
• pagina 8 midden: En als u daar niet tegen kunt ...; 
• pagina 17 regel 10: Ik weet niet hoe oud u bent ... 

3. Geef informatie over de beitelaar. 

• Schrijf mee terwijl we dit bespreken.

Inleiding

- aandacht trekken

- onderwerp introduceren

Kern

- deelonderwerpen

Slot

- samenvatting of conclusie

- uitsmijter

Titel + Inleiding
- Aandacht trekken door:  
1. anekdote

2. opvallende stelling of mening

3. actuele gebeurtenis

4. het voordeel voor de lezer

- kennismaking met het onderwerp > hoe? pg 60
- richting geven aan de tekstopbouw
- idee geven van het genre (tekstsoort/-doel)

Tekstopbouw (les 4)

Middenstuk/kern
- uitwerking van het onderwerp in deelonderwerpen
- uitwerking in hoofdstukken, paragrafen of alinea's
- overzichtspunten: titels, kopjes, signaalwoorden

Slot
- de afronding
 - terugblik op inleiding en de kern
- krachtiger maken van strekking of boodschap (of een uitsmijter) 
- vaak de hoofdgedachte

We lezen de tekst 'Een avond in de Arena met de meester van de deadline journalistiek'. 

We bespreken de antwoorden (huiswerk) en nieuwe vragen. 

Communiceren doe je samen 2

Vraag 10 (huiswerk) - bespreken

De tekst loop synchroon met het verloop van de wedstrijd. Hoe zit je dit terug in de inleiding, kern en slot? 

Beschrijf per tekstdeel (inleiding, kern, slot) wat er in de wedstrijd gebeurt.  

• Inleiding: beschrijft de start van de wedstrijd.
• Kern: beschrijft het verloop van de wedstrijd
  
• Slot: schrijft de afloop van de wedstrijd.

Communiceren doe je samen 2

Vraag:

Waar begint de inleiding, kern en slot? Geef de alinea's. 

• Inleiding: alinea 1-4
• Kern: alinea 5-10
• Slot: alinea 11-12

Communiceren doe je samen 2

Vraag
Bekijk de tekst, lees de inleiding en het slot. 
Wat is het onderwerp van de tekst? 

• Deadlinejournalistiek

Communiceren doe je samen 2

vraag 11a (huiswerk) - bespreken

Wordt het onderwerp geïntroduceerd met een samenvatting, gevolg, voorbeeld of vraag? 

Onderwerp = deadlinejournalistiek

Inleiding = alinea 1-4

• Met een voorbeeld over ...
• Het wedstrijdverslag dat hij schreef op zijn 14e.

Communiceren doe je samen 2

Vraag 11b (huiswerk) - bespreken

Hoe word je als lezer nieuwsgierig gemaakt naar de rest van de tekst? 

• Als eerste wil je weten hoe de wedstrijd afloopt. Daarnaast wil je weten hoe Willem Vissers zo snel een stuk schrijft. 

Communiceren doe je samen 2

Vraag 12 (huiswerk) - bespreken

Wordt je nieuwsgierigheid aan het eind van de tekst bevredigd? Qua wedstrijd en qua werk van Willem Vissers. 

• Ja, want je komt erachter wat de eindstand van de wedstrijd is en hoe Willem Vissers te werk gaat.

Tekst op blz. 44. 

Maak opdracht 13 en 14 (blz. 45). 

Overleg alleen fluisterend.

Communiceren doe je samen 2

Vraag 13. 

Wat is deadlinejournalistiek?

• Deadlinejournalistiek is een journalistieke tekst schrijven in een heel korte tijd, vlak voor de deadline. 

Communiceren doe je samen 2

Vraag 14. 

Omschrijf in je eigen woorden wat Willem Vissers tot een opmerkelijke sportjournalist maakt. 

• Opmerkelijk is dat hij in zeer korte tijd niet alleen een goed wedstrijdverslag kan schrijven, maar daarin ook de wedstrijd kan analyseren en zijn verslag en analyse bloemrijk opschrijft.

1. Schrijf drie manieren op om de aandacht te trekken in de inleiding.

2. Schrijf drie manieren op om het onderwerp te introduceren. 

Eindopdracht

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen. 

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

nos.nl

Eindopdracht

Beschrijf dit deel van de wedstrijd in minstens vijf zinnen.

Iemand die het fragment niet gezien heeft, moet het kunnen begrijpen.  

Reflectie.

Lees de tekst van diegene naast je en beantwoord deze vragen: 

- Is de tekst duidelijk?

- Vind je de tekst aantrekkelijk?  

- Schrijft je buur op zo'n manier dat je de wedstrijd voor je ziet?  

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk: 

Lees verder in Beitelaar (dinsdag 22 oktober bij pagina 55)

Lees pagina 64 en 65 van het Handboek (harde kaft). 

Begrippen uit deze les

Titel 

inleiding

kern

slot