Workshop 'Weer terug naar stage'

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 3

Weer terug naar stage

Wat komt er aan bod?

- Wat weet je al over de aanpassingen binnen je stage?

- RIVM richtlijnen

- Welke taken kun je verwachten?

- Wat kun je tegenkomen binnen samenwerking op afstand?

- Hoe te handelen bij calamiteiten?

Wat komt er aan bod?

- Welke invloed heeft de sociale lockdown op de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen?
- Veilig pedagogisch klimaat
- Vragenrondje

Aanpassingen op je stage

Maatregelen om verspreiding te voorkomen

    - Was vaak je handen.
    - Hoest en nies in de binnenkant van je elleboog.
    - Gebruik papieren zakdoekjes om je neus te snuiten en gooi deze daarna weg.
    - Schud geen handen.
    - Houd 1,5 meter afstand (2 armlengtes) van anderen.
    - Werk zoveel mogelijk thuis.

Ben je ziek?

- Blijf thuis bij verkoudheidsklachten, zoals neusverkoudheid, loopneus, niezen, keelpijn, lichte hoest of verhoging tot 38 graden Celsius.
- Heb je ook koorts en/of benauwdheid? Dan blijven ook huisgenoten thuis. Als je 24 uur lang geen klachten hebt, mag je weer naar buiten

Vermijd drukte en geef elkaar de ruimte

 - Zorg dat je altijd op 1,5 meter afstand van anderen kunt blijven.

- Is dat niet mogelijk, ga dan ergens anders heen.

Welke taken kun je verwachten?

Waar zou je tegenaan kunnen lopen als je moet samenwerken op 1,5 meter afstand?

Hoe te handelen bij calamiteiten?

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Proces waarmee kinderen fundamentele levensvaardigheden verwerven die hen helpen bij het ontwikkelen van een persoonlijke identiteit, het opbouwen van relaties met anderen en het hanteren van verwachtingen van hun omgeving.

Sociaal-emotionele ontwikkeling

- Bewustwording en ontwikkeling van het 'zelf'

- Bewustwording en ontwikkeling van een positief zelfbeeld

- Het aangaan van relaties

- Het leren verplaatsen in anderen

- Het leren omgaan met anderen

- Het reflecteren op eigen gedrag

- Conflicthantering

- Het maken van eigen keuzes

- Het vergroten van het zelfvertrouwen

- Ontwikkeling van persoonlijke weerbaarheid

Hoe ziet bij jullie het breng/haalmoment eruit?

Veilig pedagogisch klimaat

De pedagogisch werker zorgt voor een optimaal groepsklimaat door een positieve en enthousiaste houding te tonen, aandacht te schenken aan elk individu en aan de groep en door te zorgen voor een aangename aankleding van de verblijfsruimte. Ze biedt structuur en (dag)ritme. Ze bevordert de positieve sfeer door het kiezen van activiteiten die daaraan bijragen. Ze houdt zicht op de kinderen in de groep en stimuleert positief gedrag.

Veilig pedagogisch klimaat

Ze signaleert problemen in de interactie tussen kinderen, biedt emotionele steun en begeleidt de kinderen op een pedagogisch manier om te komen tot 'oplossingen'. Ze bespreekt waarden en normen met de kinderen. Ze handhaaft orde, reageert op agressie en treedt regelend op bij in de groep ongewenst gedrag. Ze signaleert wanneer kinderen zorgwekkend gedrag vertonen en bespreekt dit met collega's. Ze zorgt dat de gang van zaken volgens verwachting verloopt en let daarbij op het welbevinden van elk kind, op veiligheid en op onregelmatigheden.

Hoe ga jij zorgen voor een gevoel van veiligheid bij kinderen?

Hoe ga jij zorgen voor een gevoel van veiligheid bij ouders?

Zijn er vragen of belangrijke dingen? 

Opdracht

Beschrijf hoe JIJ deze week weer terug gaat naar stage. Hoe pak je het aan? Waar ga je op letten? Ga je specifieke activiteiten aanbieden? Wat ga je met kinderen bespreken en hoe pak je dit aan? Wat doe je richting ouders?

Mail deze opdracht naar Amanda.